【世纪金榜】2016人教版高中数学必修四课后提升作业 十五 2.1平面向量的实际背景及基本概念 Word版含解析.docVIP

【世纪金榜】2016人教版高中数学必修四课后提升作业 十五 2.1平面向量的实际背景及基本概念 Word版含解析.doc

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【世纪金榜】2016人教版高中数学必修四课后提升作业 十五 2.1平面向量的实际背景及基本概念 Word版含解析

温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课后提升作业 十五 平面向量的实际背景及基本概念 (30分钟 60分) 一、选择题(每小题5分,共40分) 1.数轴上点A,B分别对应-1,2,则向量的长度是(  ) A.-1 B.2 C.1 D.3 【解析】选D.||=2-(-1)=3. 2.下列结论中,不正确的是(  ) A.向量,共线与向量∥意义是相同的 B.若=,则∥ C.若向量a,b满足|a|=|b|,则a=b D.若向量=,则向量= 【解析】选C.平行向量又叫共线向量,相等向量一定是平行向量,但两个向量长度相等,方向却不一定相等,故C错误. 3.(2016·丹东高一检测)设O是正六边形ABCDEF的中心,则以O和各顶点为起点和终点的向量中与向量相等的向量的个数有(  ) A.4个 B.3个 C.2个 D.7个 【解析】选B.根据正六边形的性质可得,与相等的向量有,,,共3个. 4.(2016·济宁高一检测)设e1,e2是两个单位向量,则下列结论中正确的是(  ) A.e1=e2 B.e1∥e2 C.e1=-e2 D.|e1|=|e2| 【解析】选D.根据单位向量的定义:把模为1的向量称为单位向量,可知|e1|=|e2|=1,而这两个向量的方向并没有明确,所以这两个单位向量可能共线,也可能不共线,所以A,B,C错误,D正确. 【 A.方向相反      B.方向相同 C.共线 D.方向任意 【解析】选B.两向量相等需具备长度相等且方向相同两个条件,因此选B. 5.(2016·长沙高二检测)设O为△ABC外接圆的圆心,则,,是(  ) A.相等向量 B.平行向量 C.模相等的向量 D.起点相同的向量 【解析】选C.||,||,||都等于△ABC外接圆的半径. 6.判断下列命题正确的是(  ) A.若向量a与b同向,且|a||b|,则ab B.若向量|a|=|b|,则a与b的长度相等且方向相同或相反 C.对于任意|a|=|b|,且a与b的方向相同,则a=b D.向量a与向量b平行,则向量a与b方向相同或相反 【解析】选C.A不正确.因为向量是不同于数量的一种量,它由两个因素来确定,即大小与方向,所以两个向量不能比较大小,故A不正确. B.不正确.由|a|=|b|只能判断两向量长度相等,并不能判断方向. C正确.因为|a|=|b|,且a与b同向,由两向量相等的条件可得a=b. D不正确.因为向量a与向量b中若有一个是零向量,则其方向不确定. 7.(2016·贵阳高一检测)如图,在菱形ABCD中,∠DAB=120°,则以下说法错误的是(  ) A.与相等的向量只有一个(不含) B.与的模相等的向量有9个(不含) C.的模恰为模的倍 D.与不共线 【解析】选D.两向量相等要求长度(模)相等,方向相同.两向量共线只要求方向相同或相反.D中,所在直线平行,向量方向相同,故共线. 8.(2016·娄底高一检测)已知点O固定,且||=2,则A点构成的平面图形是   (  ) A.一个点 B.一条直线 C.一个圆 D.不能确定 【解析】选C.因为||=2,所以点A在以点O为圆心、2为半径的圆上,故A点构成的平面图形是一个圆. 【 【解析】这些向量的终点构成的图形是一个圆环,其面积为π·22-π·12=3π. 答案:3π 二、填空题(每小题5分,共10分) 9.给出下列四个条件:①a=b;②|a|=|b|;③a与b方向相反;④|a|=0,或|b|=0. 其中能使a∥b成立的条件是   . 【解析】因为a与b为相等向量,所以a∥b,即①能够使a∥b成立;由于|a|=|b|并没有确定a与b的方向,即②不能够使a∥b成立;因为a与b方向相反时,a∥b,即③能够使a∥b成立;因为零向量与任意向量共线,所以|a|=0或|b|=0时,a∥b能够成立,故使a∥b成立的条件是①③④. 答案:①③④ 10.如图,四边形ABCD是菱形,则在向量,,,,和中,相等的有    对. 【解析】=,=.其余不等. 答案:2 三、解答题 11.(10分)在平面上有一个四边形ABCD,点E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点,求证:=. 【解题指南】EF,HG都与AC平行且相等. 【证明】如图,连接AC,在△ABC中, 点E,F分别为AB,BC的中点, 所以||=||, 且与的方向相同. 同理可得||=||,且与方向相同,

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