【师说】高一数学人教A版必修3课时作业：15 条件语句.docVIP

课时作业15　条件语句 (限时：10分钟) 1．下列函数求值算法中需要用到条件语句的函数为(　　) A．f(x)＝x2－1 B．y＝x3－1 C．f(x)＝ D．f(x)＝logax 解析：解决一个问题时，若不需要判断，则不需要用条件语句．A、B、D均直接求解即可． 答案：C 2．下面的语句是求一个函数的函数值的算法： 输入x； If　x≤0　Then 　y＝－x Else 　If　x≤1　Then 　 y＝0 　 Else 　 y＝x－1 　 End　If End　If 输出y. 若执行此程序的结果为3，则输入的x值为________． 解析：该算法语句的作用是求分段函数y＝的函数值，当输出y的值为3时，有两种情况，当x≤0时，－x＝3，可得x＝－3；当x1时，x－1＝3，可得x＝4；综上可知输入的x值为－3或4. 答案：－3或4 3．写出下面语句运算的结果 输入a； If　a0　Then 输出　不存在 Else 　t＝SQR(a) 　输出t Ene If 当a＝－5时，输出结果为__________，当a＝9时输出结果为__________． 解析：该算法语句的功能为若a≥0，则输出t＝， 若a0，则输出“不存在”， 故当a＝－5时，输出的结果为“不存在”， 当a＝9时，输出的结果为t＝＝3. 答案：不存在　3 4．已知函数y＝输入自变量的值，输出对应的函数值． (1)画出算法框图． (2)写出算法语句． 解析：(1)算法框图如图： (2)算法语句如下： (限时：30分钟) 1．为了在运行下面的算法语句之后输出y＝9，键盘输入应该是(　　) 输入x； If　x＜0　Then y＝(x＋1)*(x＋1) Else y＝(x－1)*(x－1) End If A．x＝－4　　　B．x＝－2 C．x＝4或－4 D．x＝2或－2 解析：当x0时，由(x＋1)(x＋1)＝9得x＝－4，当x≥0时，由(x－1)(x－1)＝9得x＝4，∴x＝4或－4. 答案：C 2．以下算法语句运行的结果为(　　) a＝2 b＝－2 m＝a a＝b b＝m If　a＞b　Then x＝a－b Else x＝a＋b End If A．0 B．2 C．4 D．－4 解析：运行过程中m＝2，a＝－2，b＝2，因为a≤b，所以x＝a＋b＝0. 答案：A 3．阅读下列语句： A．2.5 B．2 C．－2 D．±2 解析：由算法语句可知，令2a＝5，则a＝5(舍)．令a2＋1＝5，则a＝±2，满足题意． 答案：D 4．下列算法语句运行的结果是(　　) A＝4.5 B＝6 If　A≥5　Then B＝B＋1 Else B＝B－3 B＝B＋2 If　B≥4　Then 　B＝B2 Else 　B＝A＋B 　End If End If 输出B A．10.5 B．11.5 C．16 D．25 解析：A＝4.55，B＝6－3＝3，B＝3＋2＝5. 又5≥4，B＝52＝25. 答案：D 5．对于条件语句的描述正确的是(　　) A．执行下列条件语句时，当不满足条件时，执行语句1，满足条件时执行语句2 If　条件　Then 　语句1 Else 　语句2 End If B．执行下列条件语句时，如果满足条件，那么就执行Then后的语句，如果不满足条件，那么就直接结束该条件语句，转而执行其他语句 If　条件　Then 语句 End If C．条件语句在程序中能够减少大量烦琐的计算 D．条件语句中不能有输出语句 解析：A中，如果满足条件，那么就执行语句1，否则执行语句2，所以A不正确；条件语句在程序中起判断转折作用，不能减少大量烦琐的计算，所以C不正确；条件语句中可以有输出语句，所以D不正确． 答案：B 6．下列程序的功能是：判断任意输入的数x是否是正数，若是，输出它的平方值；若不是，输出它的相反数． 输入x； If __________Then 　y＝－x Else 　y＝x*x End If 输出y. 则填入的条件应该是__________． 解析：由程序的功能和If语句可知，If后面的条件应填x≤0. 答案：x≤0 7．写出下列程序运行结果． 解析：x＝6时，p＝6×0.35＝2.1； x＝18时，p＝10×0.35＋8×0.7＝9.1. 答案：2.1　9.1 8．若运行如下语句，最后输出y的值为－20，那么应该输入t的值为__________． 解析：可得如下分段函数y＝ 当2t－8＝－20，t＝－6，合题意； 当8t－t2＝－20，t2－8t－20＝0， t＝10，或t＝－2(舍)，故t＝－6或10. 答案：－6或10 9．用基本算法语句描述一个算法，要求输入两个实数，然后由小到大输出这两个数． 解析：算法语句为： 输入a，b； If　a＞b　Then 　t＝a 　a