2016-2017学年度【创新设计】高中数学人教A版必修5“同课异构”教学课件：3.1 不等关系与不等式（二）.pptVIP

同学们，再见！ §3.1 不等关系与不等式 第三章 不等式 目标定位 【学习目标】 1.会用不等式(组)表示实际问题中的不等关系． 2.掌握不等式的有关性质． 3.能利用不等式的性质进行数或式的大小比较或不等式证明． 【重、难点】 重点：用不等式(组)表示出不等关系． 难点：不等式性质的理解与应用． 知识链接 我们常用不等式研究含有不等关系 比较实数a，b的大小 (1)文字叙述 如果a－b是正数，那么a__b；如果a－b等于零，那么a＝b；如果a－b是负数，那么a__b，反之也成立． (2)符号表示 a－b0?a__b；a－b＝0?a___b； a－b0?a__b. 1． 新知探究 常用的不等式的基本性质 (1)对称性：ab?b__a； (2)传递性：ab，bc?a__c； (3)可加性：ab?a＋c__b＋c； (4)可乘性：ab，c0?ac__bc；ab,c0?ac__bc； (5)加法法则：ab，cd?a＋c__b＋d； (6)乘法法则：ab0，cd0?ac__bd； (7)乘方法则：ab0，n∈N，n≥2?an__bn； 2． 试一试：尝试证明性质(8)． 两个实数比较大小关系 在数学问题中经常要遇到比较大小问题，其方法有两个，一是作差比较法；二是作商比较法． 特别提醒：(1)作差比较法是比较大小的主要方法，它是将两个数(或式子)作差，并由“差”与