2016-2017学年度【创新设计】高中数学人教A版必修5“同课异构”教学课件：2.4 等比数列（一）（一）.pptVIP

同学们，再见！ §2.4 等比数列 第二章 数列 目标定位 【学习目标】 1．通过类比，理解等比数列的概念并学会简单应用． 2．通过类比，掌握等比中项的概念并会应用． 3．通过类比，掌握等比数列的通项公式并了解其推导过程． 【重、难点】 重点：等比数列的定义和通项公式. 难点：等比数列与指数函数的关系. 学习目标和重难点 新知探究 （一）等比数列的概念 等比数列的定义、通项公式的推导、等比中项、等比数列与指数函数的关系等的研究方法都与等差数列相似，你能否根据研究等差数列的方法来研究等比数列呢？请尝试完成下表. 新知探究 （一）等比数列的概念 ? 等差数列 等比数列 定 ? ? 义 语言描述 如果一个数列从第2项起，数列的每一项与前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列. 这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示. 新知探究 （一）等比数列的概念 新知探究 （二）等比数列的通项公式 新知探究 （二）等比数列的通项公式 新知探究 （二）等比数列的通项公式 新知探究 （二）等比数列的通项公式 新知探究 ? 等差数列 等比数列 中 项 定义 当三个数 a，A，b成等差数列时，A叫做a与b的等差中项. 性质 2A＝a＋b 注意事项 任意两个数a与b都有等差中项，且等差中项是唯一的. 当三个数 a，A，b成等比数列时，A叫做a与b