《新步步高》 高考语文总复习 大一轮 ( 人教全国 版)课件:现代文阅读 第2章文学类文本阅读 第2节散文阅读 专题2考点突破 考点5欣赏散文形象.pptVIP

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  • 2018-04-08 发布于河北
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《新步步高》 高考语文总复习 大一轮 ( 人教全国 版)课件:现代文阅读 第2章文学类文本阅读 第2节散文阅读 专题2考点突破 考点5欣赏散文形象.ppt

《新步步高》 高考语文总复习 大一轮 ( 人教全国 版)课件:现代文阅读 第2章文学类文本阅读 第2节散文阅读 专题2考点突破 考点5欣赏散文形象

专题二 考点突破 考点五 欣赏散文形象 ——穷形尽相,察情悟理 现代文阅读 第二章 文学类文本阅读 第二节 散文阅读 Ⅰ 如何分析概括人物形象特点和作用 Ⅱ 如何分析概括物象特点(内涵)和作用 Ⅰ 如何分析概括人物形象特点和作用 一、认识散文中的人物形象,掌握其分析方法 1.基本概念 散文中的人物与小说中的有所不同。小说是以塑造人物为中心的,反映社会的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物,是作者根据现实生活中的人物原型加工提炼而成的,是艺术的真实,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中也更有 普遍的代表性。散文中的人物形象是为表达散文主旨服务的,它并非塑造人物,而是借助人物形象表达作者某种思想感情,所以散文中可以没有中心人物,也可以有多位中心人物,而人物本身往往是真实的。 当然,散文中的人物形象同样具有艺术性和思想性,艺术性体现在其人物形象塑造的基本方法上,而思想性则包括人物形象的性格特征和社会意义两个方面。 2.分析方法 (1)掌握人物形象分类,准确把握作者情感 散文写人,重在表达某种思想感情,如写历史之人,写功成名就之人,写作者敬仰之人,作者的思想感情除了敬仰之外,更重要的是对这一人物所具有的精神品质的推崇。所以,掌握人物形象的分类,在分析作者思想感情上就可以事半功倍。 ①从时间上分,有历史之人、追忆之人、现实之人等。 ②从身份上

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