小学语文教案小学语文三年级全册教案.docVIP

小语S版第六册整册教材分析 一、教材内容分析 本册教科书共有32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。本书共设计了8个专题，依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱、意志品质、爱国精神、中外文化。每个主题内容上贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情，受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，可激发学生追求理想，崇尚科学、为实现理想而努力。 二、教学目标 认识250个字，会写300个字。会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句意思；继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 在学习过程中，感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受大自然的美好和家乡的可爱，培养热爱自然、热爱家乡的思想感情；了解周围环境，为保护家乡的环境做些力所能及的事情；了解中华民族的优良传统，热爱祖国；教育学生热爱科学，学习科学家的优秀品质，增强探索和创造的意识，培养认真的科学学习态度；理解亲情、友情的可贵，受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；了解传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 第一单元单元分析 主备教师：侯秋婷 内容简析：这组课文的主题是表达对春天的热爱、对大自然的赞美。《春天的小雨滴滴滴》让学生感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。.深入理解古诗，了解春天的特点提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。教学目标： 1、指导学生学会会写生字。 2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。 3、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 教学重、难点： 理解重点词语，体会句子所表达的情感；感受春雨的精神美。 教学安排：2课时 第一课时 教学内容：学习生字；初读课文，整体感知内容。 教学过程： 一、激趣导入： 提供展示台，让学生交流自己收集到的关于春雨的词语、诗句，师归结，出示课题。(齐读课题) 二、初读课文，了解内容。 1、学生自由读课文。要求： ①、自学生字，看清字形，读准字音。 ②、想一想:课文主要写了什么内容？ 2、检查自读课文情况。 ①、指名分段朗读课文，纠正字音。 ②、说说课文主要写了什么；针对课文内容质疑。 3、出示生字，认读生字，重点检查并纠正以下字的读音：品尝???播种???血脉 三、再读课文，了解课文的主要内容。理清文章的脉络。 课文通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、催发种子的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望，表现了对春雨的无比喜爱和赞美之情。 四、指导写字。重点指导： 推：左中右三部分布局要合理，右边的四画不要写成三画。 密：下部的“山”不要写成“虫”。 五、再次有感情的朗读课文，小结： 同学们，春雨到底有多美，美在哪，我们下节课再学习。 六、作业： 1、抄写生字词。 2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题。 3、预习：联系课文内容，展开想象，说说春天美在哪里。 第二课时 教学内容：理解课文，归纳总结。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，这节课我们继续学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！齐读课题。 1、进一步理解课题： 课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢？该怎么读题呢？注意节奏和停顿，再次读题。 2、回忆课文主要内容。 这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？ 二、学习课文，交流感受，并练习有感情地朗读课文。 （一）、体会描写春雨声音美的内容。 1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？ 2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？ 3、“林中