【能力提升】高考语文第一轮总复习配套课件(新课标人教版)“古诗文阅读”专题冲关能力提升 专题一 第二节 文言虚词.pptVIP

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  • 2018-04-09 发布于河北
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【能力提升】高考语文第一轮总复习配套课件(新课标人教版)“古诗文阅读”专题冲关能力提升 专题一 第二节 文言虚词.ppt

【能力提升】高考语文第一轮总复习配套课件(新课标人教版)“古诗文阅读”专题冲关能力提升 专题一 第二节 文言虚词

推断方法 “其”字作语气副词,其辨析是个难点。如何辨析它是表推测、反问、委婉、期望中的哪种语气呢? 主要是位置加语境。看位置,“其”表推测、反问语气,一般放在句首;同为句首,到底是表推测还是反问,又要结合语境。“其”表委婉、期望语气,一般放在主谓之间。至于何为委婉、何为期望,再结合语境。 推断方法 “其”“之”都可作第三人称代词用,译为“他(他们)”“他(他们)的”。但这两个词有时还活用为第一人称代词,译为“我(我们)”“我(我们)的”“我自己”,用法特殊,须结合语境准确译出。 课时作业(二) 题型二 课外例句型   在不同句子中考查比较辨析相同文言虚词的意义和用法的异同,若是所选语句均出自所给定的文言阅读材料中,由于呈现给考生的文言语句均是陌生的,失去了平时中学教材中熟悉语句中相应的文言虚词固定的意义和用法的依托,无形中增加了考生阅读和比较辨析的难度,但解答此类题目的根基仍然是教材中所学到的重点文言虚词(《考试大纲》规定的18个文言虚词)的常见意义和用法,只不过在此处需要考查灵活迁移和变通罢了。新课标区的广东省近几年一直坚持这种测试角度,自2011年来北京卷也倾向于这种考法。 下列各组语句中,加点的词意义和用法都不相同的一项是 (  ) 【解析】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项,都是介词,拿,用。B项,都是与动词连用,构成名词性词组,代事物。C项,都是疑

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