全程复习高考语文（苏教版）一轮复习课件：第3章 第1节 第2讲 考向4 探究文本意蕴.pptVIP

见解 式探 究 重在自身的个性见解，并不是简单地亮明自己的观点，说出自己的启发，或做出评价，而应有深度的阐述，有理有据，让人折服 观点 式探 究 观点是统帅，是一段话的“灵魂”，让每个学生都成为自己观点的表达者，只要学生言之成理，就应该予以鼓励 主题 式探 究 从作品本身的形成过程来分析，文学作品具备一个客观的主题，但从读者解读文学作品的过程来分析，每一位读者眼中的作品主题会产生个性化的差异，这就是“一千个读者就有一千个哈姆莱特” 矛盾 式探 究 文学作品经常运用矛盾表达法，即用一组前后矛盾或不协调的词、短语、句子互相修饰，限制或搭配以形成强烈对比的一种表达方法，从字面上看似乎荒谬可笑，但只要结合语境细心体会，就能看出它特殊的修辞作用，能给人一种出乎意料却又情在理中的奇妙效果 原因 式探 究 文学作品的语言含蓄，要注意透过文字的表层意思，透过现象看本质，追本溯源，顺藤摸瓜，由果探因，从而洞察作者在文中所赋予的特殊含义 标题 式探 究 作品的标题直接影响作品内容的表达和阅读的效果。出色的标题往往与标题中词语的使用艺术和恰当使用修辞手法密不可分。文学作品的标题不仅能够深化主题思想，增强全篇的艺术感染力，同时还饱含着作者的种种情感因素 四、探究题的特点 1.内容的多元性 试题内容是有疑难或是争议的，答题指向并不单一，往往强调“你”的看法，要