全程复习高考语文（苏教版）一轮复习课件：第3章 第1节 第2讲 考向1 分析作品结构，概括作品主题.pptVIP

答案：①运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；②有利于作者对不能飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。 ★4.联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。答题的关键有两点：一是吃透文本，理解文意；二是联系实际，结合自己的情感体验。同时注意分析要深刻，不能蜻蜓点水；要能自圆其说，不能前后矛盾。 答案：①在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事；飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。②可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。 （如答案不在以上角度内，但言之成理也可） 一、结构——散文的“形” 1.文章结构层次的三种表现形式