凝固音乐—建筑（人美版）六年级美术上册教案.docVIP

凝固的音乐——建筑 （人美版第十一册第1课） 教材分析： 美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和古今中外之美。教师要引领学生发现、欣赏建筑之美，学习评述建筑美的方法，从而拓宽视野，感受世界的丰富多彩。 建筑是艺术的重要组成部分，其内容繁多，涉及相关的知识庞杂。教师要引导学生有目的地重点欣赏、分析中外建筑的典型代表作品，让学生初步掌握欣赏建筑的要领。因此，本课建议以教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。 教学内容与目标 认知：：能力：培养的能力。 难点：认识和理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。 学习材料： 教材、各种关于建筑的相关资料。 教学过程： 课前布置学生回去收集相关资料，做好课前准备。 一、组织教学： 稳定秩序，了解资料的收集情况。 教学意图： 保证本课的顺利进行。 二、导入： 德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，本课让我们一起来欣赏几座著名的建筑。 教学意图： 直接导入，给学生提供更多探讨交流的时间。 三、新授： （一）交流故宫资料 引导学生从故宫的建筑历史、材质、造型特点、主要宫殿（太和殿、乾清宫）以及感受等方面交流。 1.云龙大石雕中的图案是什么意思？（雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这被称作“九龙戏珠”精