河南省确山县第二高级中学高中数学人教A版必修5第2章第2节《等差数列（二）》教案.docVIP

确山二高 二 年级 数学 学科共案 时 间： 星 期： 主 备 人：王道勇 使用人： 【教学主题】等差数列(二) 【教学目标】明确等差中项的概念，进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式；培养学生的应用意识，提高学生的数学素质. 【知识梳理】等差数列定义：an－an－1＝d(n≥2) 等差数列通项公式：an＝a1＋(am＋中，是否有？ （2）在数列中，如果对于任意的正整数，都有，那么数列一定是等差数列吗？ 例2 （1）已知，求此等差数列的通项公式； （2）三个数成等差数列，它们的和是15，它们的平方和等于83，求这三个数。 例3 已知等差数列的通项公式：，求首项和公差。 思考：如果一个数列通项公式为，其中都是常数，那么这个数列一定是等差数列吗？ 例4 已知数列通项公式：求证：数列是等差数列。 例5在等差数列中，为公差，若且 求证：⑴ ⑵ 例6已知的通项公式为 （1）p,q满足什么条件时，是等差数列？ (2)证明：对任意实数p,q，是等差数列？ 【追踪训练】 1. 已知｛an｝是等差数列，a7+a13=20，则a9+a10+a11=…………………… （ ） A、36 B、30 C、24 D、18 2.若等差数列的公差为d，则是（ ） （A）公差为d的等差数列