河南省确山县第二高级中学高中数学人教A版必修5第2章第4节《等比数列（二）》教案.docVIP

确山二高 二 年级 数学 学科共案 时 间： 星 期： 主 备 人：王道勇 使用人： 【教学主题】等比数列 【教学目标】灵活应用等比数列的定义及通项公式，深刻理解等比中项概念，掌握等比数列的性质；提高学生的数学素质，增强学生的应用意识. 【知识梳理】1. 等比数列的性质： （）； (2）对于k、l、m、n∈N*，若，则 .； （3）每隔项（）取出一项，按原来顺序排列，所得的新数列为 .； （4）在等比数列中，从第二项起，每一项都是与它等距离的前后两项的等比中项。 2. (1) 若为等比数列，公比为q，则也是等比数列，公比为(2) 若为等比数列，公比为q(q≠－1),则也是等比数列，公比为(3) 若、是等比数列，则也是等比数列. 例1在等比数列{an}中，若a3·a5＝100，求a4. 例2已知各项都为正数的等比数列{an}中，已知并且，求数列, 的通项公式. 例3．已知等差数列和等比数列，且公比和公差均为，若，求和的通项公式。 【追踪训练】1.等比数列中,,a5a6=9,则 ( ) A.12 B.10 C.8 D. 2.在等比数列中，，则（ ） A. B.