北京师范大学教学设计课件 7.pptVIP

(湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 以课堂为中心的教学设计过程模式 (一般模式) 学习需要分析 学习 内容 分析 学习者 分析 学习目标的阐明 教学策略的制定 教学媒体的选择和运用 教学设计成果的运用 形成性评价 总结性评价 修改 修改 第七章 教学媒体 教学起点、重点在哪里？ 媒体的特性、教学功能、分类 媒体选择基本原则 媒体选择方法、模型 我拟订的重点内容： 教学媒体的特性与评价设计 如何选择与使用教学媒体 教学媒体运用系统的设计开发（课程最后阶段补充） 媒体如何整合于学科教学？信息技术如何与学科教学整合？ 第一节 教学媒体的特性与功能 一、教学媒体的特性与教学功能 呈现力 空间、时间、运动、颜色、声音特征 重现力 传送能力（接触性） 可控性 参与性 2、教学媒体的评价标准 （电教教材的编制的基本原则） 教育性 科学性技术性 艺术性 经济性（实用性） 3、评价设计之一（学生课件作品量规） 二、教学媒体的分类 三、教学媒体的“经验之塔”理论 第二节 教学媒体的选择与使用 一、选择教学媒体的依据 根据教学目标 根据教学内容 根据学生的需要和水平 根据一定的教学条件 ？？？？ 1、最优决策原则（最小代价律原理）媒体选择的几率（P）=产出的效益/媒体的成本 2、教学内容-教学目标-教学媒体三维图 3、有效信息原则 4、优化组合原则 二、选择教学媒体的原则 三、选择教学媒体的方法（P220） 选择教学媒体的程序（含几部分？） 媒体类型的选择 媒体内容的确定（流程图选择法） 四、教学媒体的使用 使用方式 导入、讲解、结论设计 文献调研与讨论： 教学设计与媒体的教学运用、开发的关系 教学设计与“信息技术与课程整合” 教学软件的系统开发-教学设计 教学媒体OR教学方法设计重要？ （一）计算机教育应用演变过程 计算机辅助教学软件 课件 积件 课程整合 如何面对信息技术的挑战？ 信息技术给我们提供了一种全新的教育环境和教育资源。 必将产生新的教育理念和教育思想。教学模式、学习模式都将发生巨大的变化。 需要每一位教育工作者去思考、去探索、去实践。 信息技术与课程整合实例： 把文字处理纳入到语文课的学习中； 把画图作为美术课的教学内容之一； 用《几何画板》探索几何的奥秘； 用PPT制作社会调查报告 利用网络查找教学资料 ………….. (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材