高考语文专题复习课件：小 说人物形象的鉴赏.pptVIP

人物形象（课本知识梳理） 人物的作用 1 故事的线索,用人物的经历推动故事发展. 2 主题的揭示,用人物的命运遭遇揭示小说主题. 人物的塑造 1 通过人物肖像、语言描写.如《桥边的老人》 2 通过人物行为描写.如《娜塔莎》 3 通过人物心理刻画。如《牲畜林》 4 通过细节描写。如《最后的常春藤叶》 5 通过环境的烘托、衬托。如《陆游》 经典试题回放 （广东《河的第三条岸》）结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分） （江苏《侯银匠》）小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分) （海南《二十年以后》）小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分） （浙江《乌米》）本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）　 高考题目：结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分）（广东《河的第三条岸》） 考题分析：本题考查考生欣赏作品中人物形象的能力；能力层级D。 参考答案：“母亲”是一个勤劳善良、情感深挚、忍辱负重的普通女性形象。作为多个孩子的母亲，她爱唠叨，常责备孩子（行为）；掌管着全家人的生活，热爱家庭。她对“父亲”的行为深感不满，甚至觉得羞辱，但又一直牵挂和思念着他，直到年迈，她才放弃对“父亲”的等候。 答题格式：总体评议+具体解说 语言表达：XX是一个……、