用金属的化学性质》2.pptVIP

第三章金属及其化合物;;§3-1 金属的化学性质; 金属的物理特性 （1）、颜色 状态 （2）、熔点 硬度 （3）良好的延展性 （4）电和热的良导体;金属的分类(了解)：;§3-1 金属的化学性质;上述反应是氧化还原反应吗？如果是，请用单线桥法画出电子转移的方向和数目，并指出氧化剂和还原剂;金属原子最外层电子数较少，一般少于4个;同学们，你们听说过能用刀切的金属吗？;1、了解金属钠的物理性质 从 中取出金属钠，用小刀切开金属钠，看到：金属钠呈现 色，具有 光泽，钠能用小刀切割，说明其 。当钠保存在煤油中时，沉在底部，说明 。 ;P47:演示实验3—2 将钠放在石棉网上加热;2、铝与氧气的反应：;有的氧化膜疏松，不能保护内部金属，这样的金属制品需外加保护膜，如铁；;绝大多数金属都能与氧气反应，生成金属氧化物，活泼性很强的金属常温下就能被氧气氧化，活泼性较弱的金属在加热的条件下才能与氧气发生反应;讨论探究：;3、金属与其它非金属的反应;金属的化学性质 ;二、金属与水和酸的反应;钠与水的反应;现象;如何设计实验验证钠与水反应产生的气体是什么?;金属钠与水化学方程式：;1.预测金属钠与盐酸的反应的现象。;金属钠与水或盐酸反应的实质都是，都是金属钠还原H+，得到氢气;2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+ Na2SO4 蓝色絮状深沉 ;金属钠与硫酸铜溶液反映的实质是： 钠先和水反应，生成的氢氧化钠， 氢氧化钠再与某些盐反应。; ;资料：烈火英雄向秀丽;;钠放入煤油和水的混合物中，产生的现象：; 人们通常用铁制水壶来盛水和烧水。这说明了什么?铁真的不能跟水反应吗?; ★铁不能与冷、热水反应，但能否与水蒸气反应？ ★ 你能不能用3支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品设计一套简单的实验装置，使铁粉与水蒸气反应？（这套装置应包括水蒸气发生、水蒸气与铁粉反应、检查产生气体等部分。） ★与课本的实验相比较，你觉得哪一套更好？;; ;3Fe＋4H2O(g） Fe3O4＋4H2;★课本中设计的装置更好（优??:装置简单、操作方便、现象明显）;在已学的金属中，哪些金属能与水发生反应？;实验探究：实验3-4;;铝分别放入盐酸、NaOH溶液中有气泡产生，点燃气体试管口有淡蓝色火焰，常温下和水几乎不反应;; ; 以上我们学习了金属的一些化学性质，通过分析不难发现，在反应中这些金属元素的化合价都发生了变化，它们从0价升为正价。;K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au;(1)O2 K Ca Na Mg Al Zn Fe SnPbCuHg Ag Pt Au 常温迅速 成膜或加热 加热能反应 不反应;学以致用;; 1、下列离子方程式不正确的是（ ） A.钠与水的反应：2Na + 2H2O = 2Na＋ + 2OH－ + H2↑ B .铝与氢氧化钠溶液的反应： 2Al+2OH － +2H2O=2AlO2 － +3H2 ↑ C.铝与氯化亚铁溶液的反应：Al+Fe2+=Al3++Fe D.钠与硫酸铜溶液的反应：2Na＋Cu2+＝Cu＋2Na＋;2.向一个铝制易拉罐充满CO2,然后往罐中注入足量的NaOH溶液,立即用胶布严封罐口,不一会儿听到罐内“咔咔”作响，发现易拉罐变瘪，再过一会儿易拉罐又鼓起来 （1）易拉罐变瘪的原因是什么？写出（ 反应的离子方程式； （2）易拉罐又鼓起来的原因是什么？写出反应的离子方程式。 ?; 这节课我们按照“设疑引入→探究实验→观察现象→分析原理→归纳总结→反馈运用”的思路，以实验探究为主要手段,学习了金属与酸和水的反应,也掌握了铝的特殊性质—既能与酸,又能与碱反应。同学们要学会运用所学的化学知识来解决一些生活中的实际问题。真正体现“化学源于生活，服务于生活的”宗旨。 ;复习：;①与氧气反应，例：4Na+O2==2Na2O 2Na+O2==Na2O2(钠的特殊性) 4Al+3O2==2Al2O3;保存在煤油或石蜡