2016高分突破同步语文七年级下册课件：第二单元 第7课.pptVIP

第七课 最后一课 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习目标 1.了解小说的常识和写作背景；熟读课文并整体感知，理清小说的情节结构。 2.学习文章通过对人物的语言、表情、动作和心理的描写塑造人物形象的写法。 3.感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发爱国主义情感。 考点链接 1.自然环境描写作用：点明时令、地点；渲染气氛；衬托人物心情；推动故事情节发展。 2.社会环境描写作用：点明人物活动的处所、背景、氛围等。 3.人物描写及作用:人物描写包括外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。其作用是：对人物的××描写，突出表现了人物的××特点，深化了××的主题。 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么àｏ ｈｕǐ ( )! (2)忽然教堂的钟敲了十二下。ｑí ｄǎｏ( )的钟声也响了。 (3)平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵ｘｕāｎ ｎàｏ( ),就是在街上也能听到。 懊悔 祈祷 喧闹 2.下列各句加点的词语，使用不正确