【名师堂】2015-2016学年语文人教版七年级下册：12.《闻一多先生的说和做》 第二课时 课件.pptVIP

第十二课 闻一多先生的说和做 第二课时 教学目标 1.品味文中生动形象的语言。 2.感受作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3.学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质。 新课导入 复习上节课的教学内容。 提问生字生词，导入本课。 一、品读课文，赏析文章的语言美 文章的语言有什么特点? 学生自由发言。 生1：文章的语言有气势，有如大江奔流，瀑布飞泄。 生2：文章的语言有情感美，无论叙还是议，都流露出作者对闻一多先生的颂扬、崇敬、景仰之情。 生3：文章的语言有凝练美，有以一当十的表达效果，耐咀嚼，有余韵。 生4：文章的语言有形象美，如对闻一多语言、肖像的具体描写，形象再现了闻先生那令人尊敬的高大形象，使他的精神、品格、作风仿佛都成了具体可感的东西。 二、分析人物形象 研究闻一多先生的言行，看闻一多先生是一个什么样的人？ 1）“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 明确:对比中赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德 2）他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。 明确:刻苦钻研学术 3）他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 明确: 治学目的是救国。药方是比喻说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法