四年级上语文课件 8将心比心1（鲁教版）.pptVIP

阿姨希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。 * （齐读）“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。” 你怎么理解母亲的话？ * 要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。 * 是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。 * 3、最后一段与前两段有什么关系呢？ 答：前两段是叙事的，最后一段的是在叙事的基础上发表的议论。在结构上，它是对前两段的总结；在内容上，它是前两段的深化，点出了文章的中心所在。 * 4、换位思考： 如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？如果你是文中的那位母亲，你会怎么做呢？如果对那位护士进行责骂，将会有什么后果呢？ * 如果每一个人与别人 相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少 很多悲剧和恨事。 * 在生活之中我们要想“幸福之 花处处开放”，就应该学会将 心比心，对人多一份帮助、 关心、宽容、信任、鼓励、 支持、尊重，这样我们 才会享受爱与被爱 的快乐与 幸福。 * 宽容、理解 关爱 * 练习 二、比一比，再组词。龄（　　）　扎（　　）　励（　　）铃（　　）　礼（　　）　历（　　） 龄（年龄）　扎（扎针）　励（鼓励）铃（门铃）　礼（礼貌）　历（历史） zhā（ ） 扎 zhá（ ） zā （ ） zhā（扎针、扎实） 扎 zhá（挣扎） zā （扎裤脚） * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS * 将心比心：拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想己所不欲，勿施于人。（设身处地地为别人着想。） 1、 将心比心：设身处地的为他人着 想。 抱怨：心里不满意，责备别人不对。 宽容：宽解包容 2、课文主要讲述： ①老奶奶给“我”说了一件动人的事：奶奶去商店购物，一位阿姨为她推开商店沉重的大门。 ②讲“我”陪患病的母亲去医院输液，母亲对护士的工作宽容和鼓励的事。 * * 词语：大比拼 将心比心 不禁　果然　紧张　 鼓励　温暖　宽容　尊重　关爱 * 商店 沉重 道谢 输液 血管 注视 不禁 紧张 面对 宽容 鼓励 　温暖 尊重 关爱 理解　 扎针 * 商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 血管 注视 不禁 紧张 理解　 扎针 面对 宽容 鼓励 　温暖 zhā 扎 zhá zā (扎针/扎实）：刺、钻的意思 （挣扎） （扎裤脚）：捆、束的意思 * 边读课文边思考问题： 1、理解“将心比心、抱怨、理解”的意思 2、课文主要写了那两件事情？ 将心比心：设身处地的为他人着想。  抱怨：心里不满意，责备别人不对。 宽容：宽解包容。 * 自学指导（一） (1)用自己喜欢的方式读 课文，在有难度的地方多读几遍，读完后告诉老师和同学们你知道了什么？ * （2）经历了这两件事的“我”心里有什么感受？用文中的