必修3高中语文2.6《琵琶行并序》学案 新人教版必修3.docVIP

PAGE 《琵琶行并序》学案 学习目标： 知识与技能 了解白居易的诗歌创作及贡献。 欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的高超艺术技巧。 体会作者对琵琶女身世的无限同情。 过程与方法 通过朗读体会诗歌，提示诗歌形象和语言的内涵，体会作品情感和艺术特点。 初步学习这种以文学表现音乐的写作手法。 理解叙述与抒情相结合的艺术手法，提高诗歌鉴赏水平。 情感态度与价值观 领会天涯沦落的感伤和内涵。 学习重点： 提示诗歌形象和语言的内涵，体会作者情感和艺术特点，提高诗歌鉴赏水平。 学习难点： 品味诗歌中对琵琶演奏声的精湛描写，学习象声摹音、设喻作比的修辞方法。 学习方法：以探究式教学为主 课时安排：4课时 活动：课前预习 [品思题目] 《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言，富于变化。 [走近作者] 白居易(772846)，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。29岁中进士，历任秘书省兵书郎、翰林学士、左拾遗(谏官)等职。他抱着“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。他又写下了以《新乐府》和《秦中吟》为代表的许多“讽喻诗”。这些诗反映了动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，白居易在43岁时被改职任大子左赞善大夫。次年(元和十年)