婴幼儿听觉发展量表LittlEARS.doc

嬰幼兒聽覺發展量表 填寫日期：　　　　年　　　　月　　　　日　　　填寫者：　　　　　　　　與個案之關係： 說明：這份量表可輔助評估聽力正常、植入人工電子耳或配戴助聽器兒童在聽覺年齡0至2歲的聽覺發展情況。兒童的聽覺行為會隨著年齡成長越來越複雜，本量表即根據這樣的發展歷程加以設計，所以對於年紀越小的嬰幼兒，回答「是」的次數也會越少。 如何填寫：所有的聽覺行為都有「是」跟「否」兩個作答選項，請在您認為合適的選項前打「(」。「(是」表示您至少觀察過一次孩子有這種行為；「(否」表示您從來沒有觀察到孩子有過這種行為，或不確定要怎麼回答。 聽覺行為 作答 舉例說明 1 孩子對熟悉的人的講話聲音有反應 (是　(否 露出笑容、朝向聲音方向、發出伊伊呀呀聲 2 有人說話時，孩子會注意聽 (是　(否 聆聽、等待並傾聽、持續看著他人說話 3 有人說話時，孩子會轉頭朝向說話的人 (是　(否 4 孩子對發出聲響的玩具感興趣 (是　(否 拍打擠壓玩具，使玩具發出聲音 5 有人說話但孩子看不到時，孩子會四處尋找 (是　(否 6 音響、錄放音機、手機或平板（沒有讓孩子看到螢幕畫面）開始播放音樂時，孩子會聆聽 (是　(否 聆聽、專注地朝向聲音方向、露出笑容或開始哼唱、自言自語 7 孩子對遠處的聲音有反應 (是　(否 從另一個房間叫喚孩子 8 孩子哭泣時，您在孩子看不見的地方說話回應，孩子會停止哭泣 (是　(否 用輕柔的聲音或歌聲撫慰孩子，但是不要有目光接觸 9 孩子聽到嚴厲的聲音時，表現出驚慌或警覺 (是　(否 變得難過或開始哭 10 孩子能認出不同的聲音 (是　(否 床頭的音樂玩具、搖籃曲、水流到浴盆的聲音 11 孩子會尋找來自左邊、右邊、後面的聲音 (是　(否 您說話或小狗吠叫時，孩子會尋找聲音方向 12 叫喚孩子的名字時，孩子會有反應 (是　(否 13 孩子會尋找來自上面或下面的聲音 (是　(否 牆上時鐘或掉落在地上的東西 14 孩子傷心沮喪時，聽到音樂能平靜下來或改變情緒 (是　(否 15 孩子能聽電話並聽出是誰在說話 (是　(否 阿嬤或爸爸打電話來時，孩子會去接也會認真聽 16 孩子會隨著音樂律動 (是　(否 孩子隨著音樂手舞足蹈 17 孩子能將某種聲音和某個具體的物體或事件聯繫起來 (是　(否 孩子聽見飛機轟鳴聲音會看天空，聽到汽車聲音會看街道 18 孩子會對簡短的口頭語言做出適當的反應 (是　(否 「停！」、「討厭！」、「不可以！」 19 有人說「不可以！」的時候，孩子會停下正在進行的活動 (是　(否 即使孩子看不到您，當您用強烈語氣說「不可以！」，孩子也會停下正在進行的活動 20 孩子知道家裡親人的稱謂 (是　(否 問「爸爸／媽媽／阿公在哪裡？」孩子會去找 21 當您要求孩子模仿聲音時，孩子能正確模仿 (是　(否 「阿嗄」、「嗚唔」、「咿噫」 22 孩子會聽從簡單的指令（不使用手勢） (是　(否 「去找爸爸」 「鞋子脫掉」 23 孩子能理解簡單的問題 (是　(否 「你的鼻子在哪裡？」 「球在哪裡？」 24 孩子能根據您的要求，拿取相應的物品 (是　(否 「把球拿給我」 25 孩子會主動模仿您發出的聲音或說出的語詞 (是　(否 「嗚唔」、「汽車」 26 孩子看到不同的玩具時，會主動發出相關秤的聲音 (是　(否 看到汽車說「叭叭」，看到狗說「汪汪」 27 孩子知道某些聲音代表某種動物 (是　(否 「汪汪」代表狗，「喵喵」代表貓，「喔喔喔」代表公雞 28 孩子會模仿環境中的聲音 (是　(否 動物叫聲、電話鈴聲、警笛聲 29 孩子能正確複誦您說的短音節和長音節聲音 (是　(否 「啦，啦，啦───」 30 孩子能從幾個物體中，挑出您僅用口頭描述指出的物體 (是　(否 從動物玩具中挑出「小狗」、從各種顏色的球中挑出「紅色」 31 聽歌時孩子會跟著一起哼唱 (是　(否 童謠 32 孩子會在您的要求下，複誦特定的語詞 (是　(否 「向阿嬤說『掰掰』」 33 孩子喜歡別人讀書給他聽 (是　(否 34 孩子能聽懂複雜的指令 (是　(否 「脫掉鞋子然後去找爸爸」 35 孩子會跟著哼唱熟悉的歌謠 (是　(否 搖籃曲 總分：　　　　　　　（「(是」的總數） 感謝您填寫《嬰幼兒聽覺發展量表》 病歷號碼: □男 □女 姓 名: 出生日期: 年齡: 月 Comment: Notes: The middle dashed line represents the average scores and the solid and upper dashed lines represent the minimum and maximu