2018年甘肃省宁县第五中学人教版高中数学必修三：2.1.3 分层抽样 教案.docVIP

课题 2.1.3 分层抽样 [来源:学优高考网] 课型 新授 二次修改意见 课时 1 授课人[来源:学优高考网] 张景民 科目 数学[来源:gkstk.Com] 主备 张景民 教学目标 知识与技能 1．理解分层抽样的概念，掌握其实施步骤，培养学生发现问题和解决问题的能力； 过程与方法 2．掌握分层抽样与简单随机抽样和系统抽样的区别与联系，提高学生的总结和归纳能力，让学生领会到客观世界的普遍联系性． 教材分析 重难点 教学重点：分层抽样的概念及其步骤． 教学难点：确定各层的入样个体数目，以及根据实际情况选择正确的抽样方法． 学法 小组合作, 教具 课堂设计 目标展示 我们已经学习了两种抽样方法：简单随机抽样和系统抽样，本节课我们学习分层抽样．(1)假设某地区有高中生2 400人，初中生10 900人，小学生11 000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？ (2)想一想为什么这样取各个学段的个体数？ (3)请归纳分层抽样的定义. (4)请归纳分层抽样的步骤. (5)分层抽样时如何分层？其适用于什么样的总体？讨论结果：(1)分别利用系统抽样在高中生中抽取2 400×1%=24人，在初中生中抽取10 900×1%=109人，在小学生中抽取11 000×1%=110人．这种抽样方法称为分层抽样． (2)含有个体多的层，在样本中的代表也应该多，即样本从该层中抽取的个体数也应该多．这样的样本才有更好的代表性． (3)一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样． (4)分层抽样的步骤： ①分层：按某种特征将总体分成若干部分（层）； ②按抽样比确定每层抽取个体的个数； ③各层分别按简单随机抽样的方法抽取样本； ④综合每层抽样，组成样本． (5)分层抽样又称类型抽样，应用分层抽样应遵循以下要求： ①分层时将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则，即保证样本结构与总体结构一致性． ②分层抽样为保证每个个体等可能入样，需遵循在各层中进行简单随机抽样，每层样本数量与每层个体数量的比与这层个体数量与总体容量的比相等． ③当总体个体差异明显时，采用分层抽样．例1 一个单位有职工500人，其中不到35岁的有125人，35岁至49岁的有280人，50岁以上的有95人，为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标，要从中抽取100名职工作为样本，职工年龄与这项指标有关，应该怎样抽取？ 分析：由于职工年龄与这项指标有关，所以应选取分层抽样来抽取样本. 解：用分层抽样来抽取样本,步骤是: (1)分层：按年龄将150名职工分成三层：不到35岁的职工；35岁至49岁的职工；50岁以上的职工. (2)确定每层抽取个体的个数．抽样比为，则在不到35岁的职工中抽125×=25人；在35岁至49岁的职工中抽280×=56人；在50岁以上的职工中抽95×=19人． (3)在各层分别按抽签法或随机数表法抽取样本. (4)综合每层抽样，组成样本． 点评：本题主要考查分层抽样及其实施步骤．如果总体中的个体有差异时，那么就用分层抽样抽取样本．用分层抽样抽取样本时，要把性质、结构相同的个体组成一层． 1．某城区有农民、工人、知识分子家庭共计2 000家，其中农民家庭1 800户，工人家庭100户．现要从中抽取容量为40的样本，调查家庭收入情况，则在整个抽样过程中，可以用到下列抽样方法（ ） ①简单随机抽样 ②系统抽样 ③分层抽样 A.②③B.①③ C.③ D.①②③ 答案：D 2．某地区有300家商店，其中大型商店有30家 ，中型商店有75家，小型商店有195家．为了掌握各商店的营业情况，要从中抽取一个容量为20的样本．若采用分层抽样的方法，抽取的中型商店数是． 答案：5 3．某校500名学生中，O型血有200人，A型血有125人，B型血有125人，AB型血有50人，为了研究血型与色弱的关系，需从中抽取一个容量为20的样本．怎样抽取样本？习题2.1A组5. 板 书 设 计 一 分层抽样的概念 三 归纳总结 二 例题1 四 小结 教学反思 宁县五中导学案