初二年级3课第2课时(3368KB).pptVIP

1.三个孩子在放牧时遇到了什么事？ 2.他们做了什么事？ 3.他们是怎样做的？ 4.神奇的姑娘是怎么出现的？她说了什么？ 5.神奇的姑娘和三个小孩约定了什么事？ 6.三个放养的孩子做了什么决定？ 7.十年后，三个放养的孩子都做了哪些事？ 8.那位神奇的姑娘又出现了，她说了什么？ 9.怎样理解“我是智慧的女儿”这句话？ 第一段 （1-5自然段） 讲述三个放养的孩子发现了不喷水的一口老喷泉，他们决定对这口老喷泉进行清理。看见水流出来，他们非常高兴。交代时间。 第二段 （6-13自然段） 叙述三个孩子遇到了神奇的姑娘，并和神奇的姑娘有了一个约定的情景。 第三段 （14-23自然段） 讲述三个牧羊的孩子十年后相逢的情景。 第四段 （24-27自然段） 讲述三个牧羊的孩子十年后再次与神奇的姑娘相逢的情景。 三个孩子清理那口老喷泉；与神奇的姑娘的约定；三个孩子十年后的相逢；与神奇的姑娘的再次相遇——智慧女儿所告知生活哲理。 体会在生活实际中人与人之间真挚相待、互相互爱、和谐发展的美好情景。 1.动词+介词+名词 这一句型是“动词+介词+名词” 来构成的介词“在”引出处所、 时间、动作的对象。 如：古丽把写在黑板上的字檫 掉了。 2.让+名词+动词 如：他让我们全班等了一个 小时。 3.处所