人教版六年级语文上册全册三维目标.docVIP

第一单元 教材分析 本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。围绕本组专题，“口语交际·习作”安排了三方面的内容供选择：想象自己成为大自然中的一员，说和写自己想象到的内容；听音响，说和写自己想到的和感受到的；交流暑期生活感受。“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学时，教师要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通，达到教学 的最优化。 单元教学目标 知识与能力： 1、培养学生热爱自然的美好情操； 2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象表达自己独特的感受； 3、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言积累。 过程与方法： 1.搜集与课文相关的资料进行教学，丰富课堂内容。 2.运用多种朗读方式，领悟课文内容。 情感态度与价值观： 通过本组课文的学习，培养学生热爱自然的美好情操。 单元教学重点难点 1、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想，表达自己 独特的感受； 2、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言积累。 教学方法 根据语文学习目标，不仅对人文内涵给予充分关注，而且注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和学习方法两方面均有获益。