华东师大版七年级上学期数学第3章单元综合复习综合与实践 身份证号码与学籍号课件.pptVIP

寄：湖北省荆门市沙洋县五里镇 刘利平(收) 山西省阳泉市郊区平坦镇甘河学校 邮票 4 8 4 6 2 8 4 0 0 0 0 5 四、教学程序设计 1、实例设疑，探索规律 2、拓展知识，展示风采 3、活学活用，解决问题 4、轻松游戏，探索秘密 5、作业布置，乐学乐做 四、教学程序设计 1、实例设疑，探索规律 2、拓展知识，展示风采 3、活学活用，解决问题 4、轻松游戏，探索秘密 5、作业布置，乐学乐做 四、教学程序设计 1、实例设疑，探索规律 2、拓展知识，展示风采 3、活学活用，解决问题 4、轻松游戏，探索秘密 5、作业布置，乐学乐做 * 华师大版七年级数学上册 综合与实践课 课题一 身份证号码与学籍号 说课流程 一、 教材分析 三、学法分析 二、教法分析 四、教学程序设计 五、 教学评价 一、教材分析 （一）教材地位和作用分析 《身份证号码与学籍号》是华师大版七年级《数学》(上册) 安排在课本118页第三章章末的一节综合与实践课。 本节课是继“有理数”与“整式的加减”这两章之后，学生学会了用抽象的字母代替具体的数，会初步用符号表示某种对象后安排的一节实践课。 （二）教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 一、教材分析 （三）教学重点 1.探究身份证号码中各个数字的意义、编排方法及现实意义。