济源六中崔小展构建学习型家庭(887KB).pptVIP

构建“学习型”家庭家庭教育类推荐书目 《学习的革命》作者：沃斯(美国) 德莱顿(新西兰) 《一岁就上常春藤》作者：薛涌 《素质教育在美国》作者：黄全愈 《成长比成功更重要》作者：凌志军 《高情商才有好未来》主编：冯德全 《做最好的自已》作者：李开复 《犹太家教智慧》作者：赛妮亚 《发现母亲》作者：王东华 《把孩子培养成财富》作者：卢勤 《我的事业是父亲》作者：蔡笑晚 《好妈妈胜过好老师》作者：尹建莉 总之，学习型家庭能对孩子的发展起到至关重要的作用。父母要做孩子成长的榜样和领路人，家庭应是培育孩子的摇篮。创建学习型家庭，给孩子一个充满激情的学习环境，对孩子全面素质的提高至关重要。 创建学习型家庭的过程，是家庭成员成长的过程，也是亲子共同成长的过程。在创建过程中，家长是主体，在家庭成员中，既要发挥“大手”对“小手”的帮带作用，也不要忽视“小手”对“大手”的推动作用。只有这样，每个家庭才能实现全程、全员的终身学习。 【课堂总结】 　　 我们坚信，只要学校家庭教育同步，教书育人同心，就一定能培养出全面发展的好学生、好孩子！ 【课堂总结】 感谢各位家长的聆听，祝各位家长早日创建“学习型”家庭！ 祝愿各位家长的孩子早日成才，功成名就! 构建学习型家庭 促进孩子全面发展 课件制作人：崔小展 适合年龄段：中小学 设计课时数：2课时 单 位：济源市第六中学 联 系 电话 21世纪的社会形态将是学习型社会。学习型家庭是一种学习型组织，被誉为21世纪最健康的家庭模式。 ——摘自联合国教科文组织的报告 家庭是每个人最早接触的环境，也是最早的学习场所。家庭教育对每个人来说，不仅是做人的摇篮教育，也是做人的终身教育。不仅如此，社会变迁的加剧，新事物和新规则的层出不穷，家长只有不断学习，才能做好现代父母。学习型家庭已经成为目前家庭教育的趋向，反映了时代对家庭教育提出的新要求。 【课堂导语】 【互动提问】 什么是“学习型”家庭？请三位家长谈谈自己的理解。 一、学习型家庭的内涵及特征 1.1 学习型家庭的内涵 学习型家庭，是以终身教育的思想为基础，以学习型组织、学习型社会的理论为指导而催生出来的一种具有新时代特征的新型的家庭管理新模式。学习型家庭是指通过营造浓郁的文化教育氛围和条件，充分调动家庭成员学习的兴趣和主动性而建立起来的一种开放的民主的创新的并能坚持终身学习的家庭。 一、学习型家庭的内涵及特征 1.2 学习型家庭的基本特征 （1）学习理念是终身的。是指每个家庭成员都确立了终身学习的理念，使学习成为人生永恒的主题，成为生活中一个重要的组成部分。 （2）学习动机是自主的。是指每个家庭成员都愿意学习，都有浓厚的学习兴趣，学习都不是逼出来的，已经由“让我学”变成“我要学”。 （3）学习关系是平等的。是指家庭成员的学习氛围是轻松的、民主的、平等的，相互之间是“同学”、“朋友’,没有辈份上的界限，能者为师。 一、学习型家庭的内涵及特征 1.2 学习型家庭的基本特征 （4）学习交流是通畅的。是指家庭成员之间在学习上是互相支持的、互动的，学习成果是共享的，在生活上是互相关心的、体贴的，遇到矛盾是理智的、能化解的。 （5）学习手段是多元的。学习不仅是指读书，还可以通过报纸、杂志、网络、电视等大众传媒学习，及在实践中学习。 （6）学习态度是奋进的。是指家庭成员都能为实现人生价值而刻苦学习、快速学习、高效学习，昂扬向上，不断进取，体现了快乐学习、快乐工作、快乐生活的理念。 一、学习型家庭的内涵及特征 1.2 学习型家庭的基本特征 （7）学习方式是创新的。是指家庭成员的学习不仅是计划性的、还是随机性的；不仅要积累知识，还要提高学习力、竞争力、创新力，做到学习工作化、工作学习化。 （8）学习投入是增加的。是指家庭成员投入更多的闲暇时间进行学习，并在家庭生活改善的前提下，加大学习的物资投入，使 家庭学习的硬件和软件同步发展。 蔡笑晚的“学习型”家庭著有《我的事业是父亲》一书 长子：蔡天文，美国康奈尔大学博士毕业，36岁即成为美国宾西法尼亚大学最年轻的终身教授，2008年荣获世界统计学“诺贝尔奖”； 次子：蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，19岁考上李政道主办的CASPEA留美博士班，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位，曾在美国高盛公司出任副总裁，现在纽约自己经营公司； 三子：蔡天思，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取为博士生，现在国内开办实业； 蔡笑晚的“学习型”家庭著有《我的事业是父亲》一书 四子：蔡天润，华西医科大学毕业，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生，现在上海创办私立医院； 五子：蔡天君，中