§4.1几何图形4.1几何图形第3课时1章节(938KB).pptVIP

人教版七年级上册 活动一 观察几个立体图形展开成平面图形的过程. 活动二 请你折出自己最拿手的手工折纸. 有些立体图形 展开 平面图形 有些平面图形 折叠 立体图形 问题 请你分别用一个动词来形容刚才的两项活动. 动手操作，认识棱柱 折一折: 底面 侧棱 侧面 1. 棱柱有上、下两个底面，它们的形状相同. 2.侧面的形状都是长方形. 3.侧面的个数和底面图形 的边数相等. 4. 所有的侧棱长都相等. 动手操作，认识棱柱 动手操作，认识棱柱 探索棱柱的特性： 棱 柱 顶 点 棱 数 面 数 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 6 9 5 8 12 6 10 15 7 12 18 8 动手操作，认识棱柱 问题1 你能马上说出十棱柱的顶点数、棱数、面数吗？ 问题2 你能马上说出n棱柱的顶点数、棱数、面数吗？ 以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱? ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 拓展：你能将图形（1）（3）修改后使其能折叠成棱柱吗? 想一想、折一折 探索什么样的图形能围成棱柱 你能否设计一个四棱柱的展开图，涂上你 喜欢的颜色.画出草图，让你的同桌来验证. 想一想、试一试 探索什么样的图形能围成棱柱 同学们猜一猜，这个图形能围成什么？ 如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来. 考考你 同学们一定有许