§4.3角4.3角22章节(942KB).pptVIP

人教版七年级（上册） （第2课时） 问题:有一天学生张虎和王鹏各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话: 张:我的折扇大一些,所以我的折扇的 角也大一些. 王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 同学们,你们有办法帮他们进行判断吗? 一、角的比较: A B C D E F 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小? B C A F E D 700 300 ∠ABC ∠DEF 角的比较方法 1、度量法 如图，如何比较线段AB和CD的大小？ 温故知新 A B C D AB＞CD A B C D AB=CD A A B C D AB＜CD A C B A C B A C B D E F A C B D E F D E F A C B A C B ∠ABC____∠DEF ∠ABC____∠DEF ∠ABC____∠DEF = ＜ ＞ 2、叠合法 叠合法 把一个角放在另一个角上，使它们的顶点重合，其中的一边也重合，并使两个角的另一边都在重合边的同侧.然后，观察角另一边的位置． 回到开始的问题,学生张虎和王鹏的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗? 张:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些. 王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 结论:角的大小与角的两边张开的大小一致,与所画边的长短无关 角的运算 图中共有几