四年级数学下册 可能性的大小1课件 青岛版五年制.pptVIP

你中大奖了吗? 小结： 用分数表示可能性的大小，我们用字母a表示一共出现的可能情况，用字母b表示研究对象出现的可能情况，那么研究对象出现的可能性就是b/a。 说说下列成语中隐含的可能性的大小： 战或降，二者必居其一; 翠鸟捉鱼那是十拿九稳的事; 李将军真是神射手，百发百中。 小小设计师 * * 青岛版五年制四年级数学下册 本节课我们主要来学习可能性大小，同学们结合实际例子理解并掌握可能性的大小，能够用分数表示一些简单事物的可能性，可以解决相关的实际问题。 从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？从右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？ 小结： 有几个球，摸到其中一个球的可能性就是几分之一。 口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是 ，摸到绿球的可能性是 。 试一试 同学们喜欢打乒乓球吗？回想一下，你们打乒乓球时，一般用什么方法决定谁发球？ 联系生活进行拓展： 乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的，都是 。 把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到黑桃A的可能性是几分之几？摸到其他牌的可能性呢？ 从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是几分之几？ 这6张牌中，“3”有几张？任意摸一张，摸到“