【四清导航】2015年（秋）（语文版）九年级语文上册：专题3 成语运用.docVIP

专题3：成语运用 得分________　卷后分________　评价________　　　 成语辨析“八看” 1．看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 例1：从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。 2．看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。 例2：由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。 解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。 3．看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。 例3：班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句意思是赞扬同学的出众的口才，显然该成语不符合该句语境。 4．看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。 例4：高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。 5．看成语运用是否因望文生义而误用。 例5：去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。 解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束。而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符。 6．看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成混淆。 例6：在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。 解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的气力大，收到的成效小，而句中却把它跟与其语素位置不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 7．看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断章取义其中个别语素的意义而造成成语意义与句意相悖。 例7：当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。 解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句在使用中，只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。 8．看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 例8：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 解析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思重复，所以用在这里不合适。 总之，我们在解答成语运用题时，一定要认真揣摩句意，根据句意来判断成语使用的正确与否。同时，在日常读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤查词典，这样才能学以致用。 (1～9每题8分，10～13每题7分) 1．(2014·呼和浩特)下列加点成语使用不恰当的一项是( D ) A．如果不能掌握科学的方法，就只能收到事倍功半的结果。 B．人们在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。 C．他肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。 D．我现在开始若无其事地考虑目前的情形和环境，把我每天的经历用笔记下来。 2．(2014·江西)下列加点成语使用错误的一项是( D ) A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 C．川剧，顾名思义，就是流行于四川的地方戏。 D．江西婺源的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。 3．(2014·达州)下列加点成语使用正确的一项是( A ) A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。 B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 D．为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。 4．下列加点成语运用正确的一项是( D ) A．国庆节之夜，我们登上“东方明珠”电视塔，只见整个上海灯火阑珊，真可谓不夜城。 B．她父亲比较开明，对儿子、女儿等量齐观，毫无重男轻女的思想。 C．他讲笑话从不嬉皮笑脸，当你笑个不停时，他仍道貌岸然地讲下去。 D．作者虽初次写诗，好多方面仍觉稚嫩，但感情真挚，荡气回肠。 5．下列加点成语运用正确的一项是( A ) A．《女娲补天》的故事，虽然是地老天荒时代的神话，但至今仍有强大的艺术魅力。 B．这些来自全国各地的参加模特大赛的女孩儿们，个个都是豆蔻年华，风姿绰约。 C．指导员工作细致，战士的家庭情况、性格特点、思想活动，他都洞若观火。 D．他请我们吃一顿饭就花去了1 000元，真可谓大方之家呀。 6．下列加点成语运用正确的一项是( B ) A．为了逃避公