【练闯考】（2015年秋）九年级语文上册（人教版）单元检测题：期末测试题.docVIP

期末测试题时间：120分钟　　满分：120分一、积(30分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( C )(2分)毡子(zhān)　　瞥见(piě)　　颓唐(tuí)　　调侃(kǎn)歼灭(qiān) 筋骨(jīn) 枉驾(wǎng) 秉烛(bǐng)伫立(zhù) 自刎(wěn) 真谛(dì) 绸缪(móu)箱箧(qiè) 贵庚(gēng) 炽热(chì) 掸土(tǎn)下列词语书写无误的一项是( D )(2分)前仆后继　　千秋功业　　怡然自得　　才殊学浅深居减出　　龙盘虎踞　　痛心疾首　　兵荒马乱金碧辉煌　　求神拜佛　　绫罗绸缎　　死心踏地眼花缭乱　　荡然无存　　充耳不闻　　舍身求法(2014，资阳)阅读下面文字改正其中的错误。(3分)我成功了我喊了1)第①句的标点__。__应改为____。(2)第②句的缩短一词应该改为实现(或“获得”“获取”“夺得”等能与“成功”搭配的动词)。(3)第⑥句应删去“以”和“为目的”。(2014，广安) 将①～③句依次填在横线上顺序最恰当的一项是( A )(3分)________；人懂得尊重别人——________；人懂得尊重自然——________；品位、道德及智能是文化的积累和总和。他不掠夺因为不掠夺所以有智能　②他不苟且因为不苟且所以有品位　③他不霸道因为不霸道所以有道德　　　　B．①②③　C．③①②　　　　D．③①②下面情境下表述准确、得体的一项是( A )(3分)【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚就委托小亮代还并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：小明把你借给他的书弄脏了他不好B．我来替小明还书。书被他不小心弄脏了他不好意思自己来。不就一本书嘛你就别计较了。这是向你借的书现在还给你但书不小心弄脏了真是对不起。这是你借给小明的书他让我还给你并让我转达他对你的谢意。按照原文填空或根据6分)(1)大漠孤烟直长河落日圆。(2)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横。(3)商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。(4)但愿人长久千里共婵娟。(5)子曰：“见贤思齐焉见不贤而内自省也。”(6)为了比喻不可抵抗的青山遮不住毕竟东流去。(2014，资阳)阅读下面名著片段回答问题。洪教头恼恨林冲来又想赢得这锭银子又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓吐个门户唤做把关烧天势。林冲想到：“柴大官人心里只要我赢他。”也横(1)这个文段选自我国古典名著《水浒传》作者是元末明初的小说家施耐庵。(2)从两人比武中可以看出洪教头有着怎样的性格特点？①急躁；②冲动；③争宠(嫉妒贤能)综合性学习。(7分) 近年来初中生带手机上学的现象日益增多。为此学校进行了问卷调查。本次调查共200份调查表回收189份回收率94.5%。调查数据显示如下：调查项目 人数 所占比例拥有手机人数 49 25.9%手机来源 父母购买 36 73.5%自己购买 7 14.3%亲戚赠送 6 12.2%手机主要用途(多项选择) 上网、QQ 聊天、玩游戏 53 77.9%打电话、发短信 9 13.3%炫耀或作弊 6 8.8%手机主要负面影响(多项选择)影响学业 159 84.1%浪费 59 31.2% 无益于学生身心健康 11 5.8%(1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。(2 分)现在的初中生有_1/4_左右的学生拥有手机；__②初中生拥有的手机主要是父母提供的；__③初中生使用手机主要用于上网、QQ_聊天或玩游戏；__④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。(2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上你有机会向校长反映你会怎样说呢？(注意简明、连贯、得体)(3 分)示例：校长您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ_聊天或玩游戏这对青少年的成长不利请您采取相应措施加以正确引导好吗？(此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用途”分析其负面影响；提出建议和请求)(3)校长听了你的建议后决2 分)甲方观点：我方反对初中生用手机 甲方理由：①手机的辐射对身体不好。在学校里没有哪一门课程用得上手机手机成为一块看时间的“表”。我们正处在成长阶段自控能力差好奇心强对手机里的信息极感兴趣极易迷恋手机荒废学业。乙方观点：我方认为学生带手机禁止不如疏导 乙方理由：①手机进校园已成为大势所趋过分禁止容易使学生产生逆反心理。示例：学校、家庭若善于引导措施得当使手机成为孩子的良师益友如电子词典、在线查询等都有利于学生的发展。(本题重在言之成理还可以从“留守子女加强家校沟通”、“学校、家庭引导孩子自觉、恰当使用手机不能简单禁止”等角度来说)美国学校管理者联合会认为学校应该鼓励手机在课堂上使用让它成为“真正的教学工具”。二、阅读理解(40分)(一)(13分)【甲】鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者