江苏省丹阳市云阳学校苏教版语文七年级下册《8 三颗枸杞豆》课件.pptVIP

程 海 枸杞( ) ( ) 蚱蜢( ) ( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 理睬( ) 半晌( ) 凝( ) 神 花蕊( ) 擎( ) 住 惊诧( ) 腻( )味 殷( )红 癌( ) 症 摞( ) 鲜( )为人知 gǒu qǐ zhà měng qiào niè zào xì cǎi shǎng níng ruǐ qíng chà nì yān ái luò xiǎn 自学内容一：整体感知 自学方法： （1）学生快速默读课文，整体感知，说说这是怎样的三颗枸杞豆？（可以用原文中的词语来回答）。 （2）请一名同学口述故事梗概。如有遗漏，其他同学加以补充或更正 明确： 小时候，我是一个出了名的淘气鬼，经常逃学，钻进山沟里的小树林里，捉蝴蝶，掏雀儿蛋……玩得不亦乐乎。然而后来， 却勤奋地去追寻一，二，三……以至更复杂、更艰深的学问。 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我”成就了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？ 自学内容二：关于我 自学方法： （1）文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么特点？又有什么作用？ （2）文中“我”为什么总要逃学？ （3）针对我这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？效果如何？ 明确： (1)从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，形象地表现了这里是我的乐园，大自然对一个孩子的吸引力，衬托了孩子在大自然中的愉快生活。 (2)太爱大自然了，树林中有一片自由的空间，空气好，景色美，小动物非常可爱；上学读书又苦又累，老师管教太严，缺少玩乐的时间。 明确： (3)老师狠狠地批评一顿，爸爸给了我一顿拳头。训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天学，后来我又旧病复发。三叔则是现身说法，用自己失败的人生体验来教育我，用充满希望的话语来鼓励我，用三颗红色的枸杞豆来启示我。结果，我迷途知返，勤奋学习，不负众望，终于成才。 自学内容三：关于三叔 自学方法： （1）文章哪些地方描写了三叔？这是一个怎样的三叔？结合人物描写的句子分析人物特点。 按照以下句式来分析描写三叔的句子: “课文第 小节中的句子……通过三叔的 描写，表现了他……。” 例如：①课文第10小节那人慢慢地站起来，手里拿着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身子……通过三叔的动作描写，表现三叔疾病缠身，身体虚弱。 明确： ②慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上捏着一朵野豆角花。仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。（细节描写，表现了三叔努力珍惜生命中的最后时光，多学一些知识，少一些遗憾。） ③他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。（神态描写，表现他对植物的喜爱，一种兴奋的心情。） …… 第二课时 自学内容一：关于作品 自学方法： （1）本文先交代我是一个植物学家，再写小时候却是出了名的淘气鬼，按照时间顺序记叙了我童年时代思想转变的历程。全文采用了什么记叙顺序？又有什么作用？ （2）文章题目三颗枸杞豆是什么时候提出来的？有什么含义？ 明确： (1)全文采用了倒叙写法。可以形成悬念，引出回忆，激发读者的阅读兴趣。 (2)在文章结尾提出来的。三颗枸杞豆是三叔去世后留下的三个遗憾，他没有实现自己的愿望，告诫我不要像他那样虚度光阴，遗憾终身。 本文多次提到太阳，想想下面几句话的意思，讨论下面的问题。 A、这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。 把太阳说成“红色的车轮”，有什么含义？ 太阳是红色的，是圆的，车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。 所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。 B、“太阳能捉住吗？”我天真的问道。 “能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！” “捉住太阳”是什么意思，你想到过要捉住它吗？ 这里的太阳还是指时间，三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这儿三叔有点后悔。 C、“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么