江苏省丹阳市后巷实验中学八年级语文下册课件：第五单元 散步.ppt

学习目标: 1、感受亲情，体味浓浓的亲情 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、 耐人寻味的语言。 关于作者： 朗读课文： 圈出表现一家人 互敬互爱的句子。 第4段是对初春的描写。 写了新绿、嫩芽、冬水。 为什么这一切使人想着一样东西—— 生命？ 这些景物充满了春天的气息，引发人们的丰富联想。我缘景生情，之所以想到“生命”，是因为衷心希望母亲也像这春天里的万物一样充满生命的活力，祝愿老人健康长寿。 母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱，对一个家庭来说，确实几乎是全部。作者把它想像成“整个世界”也是很贴切的，从而深切地抒发了“我”和妻子对生活的使命感。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是山珍海味，也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。 ---毕淑敏《孝心无价》 抄写《如果爱是左右手》片断 如果爱是左右手， 就该一只递给孩子， 　　一只递给老人； 如果爱是左右手， 就该一只递给朝露， 　　一只递给晚霞； 如果爱是左右手， 就该一只递给未来，　　一只递给历史； 如果爱是左右手， 就该一只递给早春，　　一只递给金秋 * * * 散 步 嫩芽 nèn 霎时 拆散 熬过 分歧 委屈 水波粼粼 各得其所 shà chāi áo qí lín 读准字音，看清字形。 重庆作家，曾著有系列小说集《大律师现实录》。许多语文课本中署名莫怀成，这是因为最早选入教材时作者的名字被误写为莫怀成而致。 请朗读课文 听录音，整体感受课文，然后填空。 1、散步的人是： 2、散步的季节是： 3、散步的地点是： 4、散步中发生的分歧是： 5、决定走小路的原因是： 我，我的母亲，我的妻子和儿子 初春 南方的田野 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 母亲爱孙儿，也爱春天 表现一家人互敬互爱的句子： 1、她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ?2、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 ??????3、?母亲和儿子发生分歧，我经过思考决定 后。我说 ： “走大路。” ??????4、母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 作者这一家，谁当家作主，拥有真正的决定权呢？ 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。 （ ）的母亲 （ ）的我 （ ）的妻子 （ ）的儿子 趣说散步 散步前，文中还有一段对初春 的描写。找出来看看写了哪些景物？ 结局 一家人田野温馨散步。 问题 为什么“好像 我背上的和她背 上的加起是整个 世界”？ 1、你从课文中感受到了什么？ 2、假如让你送一朵花给你最喜爱的那个人，你准备送给谁？为什么？ 拓展延伸： 假设：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，而你喜欢看动画片，而遥控器掌握在你手中，你该怎么办？ 展开想象： 假如“我”毫不犹豫地依从儿子，母亲会怎么想？ 　“尊老”和“爱幼”哪一个更可贵？ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子 (在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。) 回忆一下，在你家、你身边有没有 类似充满亲情的小故事或者生活细节？以四人小组为单位谈谈。 拓展延伸： 田世国，他在年过花甲的母亲身患尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的母亲重获新生。 林秀贞是河北省衡水市南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难