江苏省张家港市第一中学九年级物理下册 16.1 磁体与磁场课件 苏科版.ppt

磁是什么? 让我们一起来认识磁体 将磁体分别靠近桌面上的铁钉、铜片、一元镍币、一角铝币、塑料尺、大头针等物体，你发现了什么？ 活动二： 请你将大头针均匀撒在桌面上，再将磁体平行的靠近大头针，慢慢地放在放在大头针上方，再拿起磁体，你有什么新的发现？ 视频再现 视频：南极和北极 活动4： 当两个磁极靠近时，磁极间的作用有什么特点呢？ 用身边的条形磁体试一试！ 实验再现：磁极间相互作用 视 频 用一个磁体在磁性物体（如钢锯条）上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。 讨论与交流 有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两极判别出来？ 活动5： 用纸（或薄木板）隔开磁体和大头针。 猜想：磁体对大头针有作用吗？ 试一试： 活动结果： 为什么用纸隔开磁体和大头针，磁体仍然对大头针有磁力作用呢？ 做一做： 将白纸铺 在水平桌面上，将一条条形磁 体放在白纸上。 将数个小磁针放在磁体周围的不同地方，记下小磁针静止时的N极的指向。 提出问题: 通过刚才的实验，你发现磁体周围各 点的磁场方向相同吗? 为什么指南针能够指示方向吗? 认识地磁场 磁偏角 这一现象最早由我国宋代学者沈括发现. 这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象. 各种磁体的磁感线 各种磁体的磁感线 各种磁体的磁感线 1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在． 2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线. 3.磁场越强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏. 4.磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向. 3.磁感线上任意一点切线方向表示该点磁场方向. 1、规定：小磁针静止时，N极所指的方向就是该点的磁场方向。 2、小磁针N极所受磁力的方向表示该点的磁场的方向 某点的磁场方向的几种表述： 地磁场示意图 认识地磁场 地磁场 示意图 沈括在他晚年所著的《梦溪笔谈》这一十几万言的巨著中，最早准确的描述了磁偏角这一现象.比西方发现这一现象早了四百多年. 通过本节课 我学到了、、、 知识： 方法： 1、磁性、磁体：（磁带、硬盘等） 3、规 律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（磁悬浮列车） 4、磁化：原来没有磁性的物体获得磁性的过程。（人造磁体） 2、磁极：（S极、N极；指南针、司南） 一、磁体 二、磁场 1.磁体周围的空间存在着__ 2.磁场的基本性质是它对放入 其中的磁体产生____的作用。 3.磁体间的相互作用都是通过 ____发生的。 磁场 力 磁场 4.磁场的方向: 在磁场中的某一点， 小磁针静止时___ 极 所指的方向就是该 点的磁场方向。 北(N) 三、磁感线 1.磁感线:我们可以仿照铁屑的排列情况， 在磁体的周围画一些有方向性的曲线,使 任一点的曲线切线方向都跟该点小磁针N极所指的方向一致，这样的曲线叫做磁感线． 2.磁体周围的磁感线都是从磁体 _极 出来，回到磁体 ___极 北(N) 南(S) 同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。 规律总结: 知道该规律的一个重大应用吗？ 磁悬浮列车 生活 物理 社会 磁悬浮列车 磁悬浮列车就是利用磁极间相互作用的原理设计的。由于列车和轨道之间没有直接接触，大大减小了运行阻力，速度可达500Km/h 关于人造磁体的制造，你了解吗？ 观看下面的视频后，再动手试一试。 信息快递 原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 铁被磁化后，磁性是暂时的，不能永久保存。（软磁体） 钢被磁化后，磁性能长时间保存。适合制作_________。（硬磁体） 人造磁体 钢棒或其它磁性物质 磁体一般都是钢性材料通过磁化制造出来的。 教你一小招 信息快递 本节课要点呈现 磁性、磁体：（磁带、硬盘等） 规 律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（磁悬浮列车） 磁化：原来没有磁性的物体获得磁性的过程。（人造磁体） 磁极：（S极、N极； 指南针、司南） 当下图中小磁针静止时，如何判断 它的极性？ N S N S 考考你 将条形磁铁的一端靠近钢棒的一端，发现它们互相吸引，能否根据此现象判断钢棒有无磁性？ 思 考 与 练 习 大胆发表你的见解 如果它们互相排斥，能否判断钢 棒有无磁性？ 1.磁体的------磁性最强，磁体的------磁性最弱。 2.将挂着铁球的弹簧测力计在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧测力计的示数将______。 看谁学得最棒 N S wy N S N S 铁棒 磁棒 做一做 3、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸住甲棒的中间，如图所示，由此