江苏省昆山市兵希中学语文八年级上册（苏教版）课件 23 明天不封阳台2.pptVIP

* 执教者： 昆山市兵希中学 郑方荣 麻雀 鸽子 翠鸟 zxxk 燕子 白头翁 喜鹊 喜鹊 白头翁 燕子 翠鸟 鸽子 麻雀 杜卫东 zxxk 　　 倏然 　　　　　 霓虹灯 　　 翘望　　　　　 驯美 　　 孵化　　　　 蚂蚱 鳞次栉比 　　　 悖论 自给自足 　 龟裂 　　　　　　 日积月累 ní shū qiáo xùn fū bèi jǐ jūn mà zha zhì 违背，相冲突的理论。 像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。 整体感悟 朗读文章, 解决文中的疑难字词 ，并用简短的话语概括课文内容，找出行文的线索。　 明天要封阳台　　 　 　 以是否封阳台为线索贯串全文 　　 明天先不封阳台 明天还封阳台吗 一、为什么明天要封阳台？ 质疑探究 二、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？ 三、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？ 四、你从作者的态度变化中有什么启示呢？ 明天不封阳台 明天要封阳台 —— 坚决 明天还封阳台吗 —— 鸽子： 动摇 惊恐，戒备 重新安静，眼睛紧紧盯我们 儿子： 惊喜、忧虑、新奇 “我”： 怜爱，关注生灵，关注自然，关注人类自身 明天先不封阳台 —— 改变决定 中心：人与自然应和谐相处，共同发展。 封了阳台可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。 为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪。 　　　 品味语言 作者在文中表达了这样一种愿望:人类应与自然和谐相处。作者的这种情感流淌在字里行间。让我们再读课文,看看文中哪些语句触动了你,引起了你的共鸣,令你非常感动。请找出来加以体会。 简洁传神的描写 夹叙夹议 特色： 乱砍乱伐 水土流失 学科网 水源枯竭 农田沙化 沙尘的侵袭威胁人类生存 2002年3月20日沙尘暴中的天安门广场 环境污染造成海洋大面积赤潮 爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？ 拓展延伸 *