2017-2018学年高中政治人教版必修4（浙江专版）每课滚动检测（九）创新意识与社会进步（解析版）.doc

每课滚动检测（九）创新意识与社会进步 一、判断题(正确的填“T”，错误的填“F”) 1. 新事物是对旧事物的全盘否定。(　　) 【答案】错误 2. 辩证否定是事物之间的相互否定。(　　) 【答案】错误 【解析】辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。形而上学的否定观认为事物的否定是事物的外因作用的结果,是外力、主观强加于事物的，故题目观点错误。 【点睛】日常生活中讲的“肯定”和“否定”同哲学上讲的“肯定”和“否定”不是一回事。哲学上讲的“肯定”和“否定”指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是事物内部的“肯定”的因素占据主导地位决定的。事物的灭亡是事物内部“否定”因素占据主导地位决定的。 3. 辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。在绝对不相容的对立中思维是要么肯定一切，要么否定一切，是形而上学的思维方法。(　　) 【答案】正确 【解析】辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是“扬弃”。在绝对不相容的对立中思维是要么肯定一切，要么否定一切，是形而上学的思维方法，故题目观点正确。 4. 辩证的否定是事物发展的状态。(　　) 【答案】错误 【解析】量变与质变是事物变化过程中两种不同的状态。辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辩证的否定是实现发展的根本途径，故题目观点错误。 5. 辩证法按其本质来说，它是批判的，革命的和创新的。(　　) 【答案】正确 【解析】辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从它的暂时性方面去理解；辩证法的本质是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神与创新意识二者是紧密联系在一起的。创新是对既有理论和实践的突破，要创新就要有批判和发展。故题目观点正确。 6. 创新就是要敢于否定权威，破除一切传统思想观念。(　　) 【答案】错误 【解析】创新要正确对待权威，不迷信权威，敢于质疑权威的学说，但不是全盘否定权威。创新要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，但不是破除一切传统思想观念，故题目观点错误。 二、选择题 7. 关于辩证的否定，理解不正确的是(　　) A. 辩证的否定是发展的环节 B. 辩证的否定就是否定一切 C. 辩证的否定实质就是“扬弃” D. 辩证的否定是联系的环节 【答案】B 【解析】本题考查对辩证否定观的理解。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，B错误，适合题意；其他选项均是正确的，不合题意。 8. (2017·绍兴模拟)屠呦呦受到中医药典籍东晋葛洪《肘后备急方》启发，提出用乙醇低温提取青蒿素有效成分，经过不断改进提取方法，终于获得成功。其成功在于(　　) ①正确把握了辩证否定的联系环节　②坚信事物发展是自然发生的　③对不合理的内容要既克服又保留　④具有批判性思维和创新意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】屠呦呦受到中医药典籍东晋葛洪《肘后备急方》启发，提出用乙醇低温提取青蒿素有效成分，经过不断改进提取方法，终于获得成功。这说明其成功在于正确把握了辩证否定的联系环节，具有批判性思维和创新意识，①④适合题意；材料强调了主观能动性，②没有体现并且本身也不正确，应排除；对不合理的内容直接剔除，不需要保留，③错误；故本题选B。 9. (2017·浙江名校协作体模拟)“人生在世——幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。”林语堂先生的人生感悟启示我们(　　) A. 坚持在“扬弃”中推进事物的发展 B. 在曲折中把握事物发展的总体趋势 C. 做好量的积累为质的飞跃创造条件 D. 摒弃旧事物为新事物成长开辟道路 【答案】A 【解析】人生在世，就是在自我的肯定与否定、知与不知中实现了发展，故选项A正确；选项B、C两项与材料不符合，故排除；选项D项说法错误，新事物是在旧事物的母体中孕育产生的，并汲取旧事物中积极的、合理的因素，故排除。故本题答案选A。 【考点定位】辩证否定观 【名师点睛】正确认识辩证否定观 （1）辩证否定是事物自我的否定，事物内部存在着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面，否定方面是事物中促使其灭亡的方面。当肯定方面处于支配地位时，事物就被肯