河南省开封县西姜寨乡第一初级中学人教版九年级物理课件：15.3 串联和并联.ppt

* * * * 串联和并联 小结（1） 你认识了 这节课我 们还学习了 小结（2） 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。 元件逐个相连，无分支。电流 径只有一条 各用电器工作相互影响， 不能独立工作 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器两端分别连 在一起，然后接到电 路中。电流流径有多条 用电器可独立工作 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。 小结（3） 1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定. 答案: C （只有答案C全面） 达标测试 2、如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后). 干 并联 L1 L2 L1、L2 S S1 S2 L1 L2 L1 L2 作业 一位护士要求照看三个病人。每位病人呼叫要求护士要及时知道。请你为值班的护士设计一个电路。器材有三只不同颜色的灯，3只开关，一只电铃，导线若干，请画出电路图 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　 一个基本的电路有几部分组成? 1、常用电路元件 2、几种常见电路元件的符号 回顾 电池 电灯 负极 正极 开关 复习 相连的导线 3、据实物图画出电灯工作的电路图 实物图与电路图 你画对了吗？ 这些灯是怎样连接的？ 同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图． 引入 新课 出示电路元件： 上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 想一想 画一画 这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？ 　 两种画法 ? ? ? ? 头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。 头尾相连，逐个顺次连接 头头相连，并列连接在两点之间 L1 L2 L1 L2 头 尾 头 尾 头 尾 头 尾 设计电路图 连 接 特 点 串联电路 并联电路 串联的定义 如左图，把 两只小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说　 这两个灯泡是串 联的． 实验演示： 串联电路图 特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。 实物图： 电路图： S L1 L2 如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。 并联的定义 实验演示： B A 并联电路图 实物图： 电路图： 在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 B A 干路和支路 用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。 ? ? 小结 注意：实物图如何连接？ 做一做：实验探究：串联电路特点（小组活动） 开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？ 用电器工作相互干扰吗？ １ 在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。开关的作用和位置无关 2 在串联电路中，用电器工作互相干扰 观察 实物图的连接方法 做一做：实验探究：并联电路特点（小组活动） 开关的位置发生改变了，开关的控制作用改变了吗？ 用电器工作相互干扰吗？ 并联电路特点 某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常 工作。用电器工作互不影响 干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路上的用电器。 电路 电路图 连接特点 电流路径 开关的作用 用电器工作情况 串联 首尾相连 只有一条通路 控制所有用电器 互相影响 并联 首尾相连尾尾相连 若干条通路 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器 互不影响 串、并联电路总结 L1 L2 S L1 L2 S 我能行 读一读 课本107页生活中的电路 说一说 你了解了生活中哪些电路是串联的？哪些电路是并联的？ 生活中的电路 装饰用的小彩灯 装点高大建筑物的灯泡 家庭中的电灯、电视机等 教室里的日光灯 路口交通指示灯是串联的还是并联的？ 街道的路灯同时亮同时灭，是串联还是并联的？ 说一说 节日小