河南省开封县西姜寨乡第一初级中学人教版九年级物理课件：22.2 核能.ppt

核聚变模型 1、从核能到电能，下列能量转化过程中正确的途径是（ ） A、核能→机械能→内能→电能 B、核能→内能→机械能→电能 C、核能→内能→电能 D、核能→电能 2、核能是_____________发生变化的过程中释放出的能量，它又叫________能。获得核能的两条途径是_________和_________。 3、核电站是利用_________________ ______ 的能量来发电的。它的优点是只需消耗很少_______，就可以产生大量的____能。 思考题: 1、目前我国已建成或即将建成的核电站,在对生态环境影响上,注意了那些因素? 有那些减少负面影响的应对措施? 2、你认为核能发电是否应该废止? 核电站的安全使用技术 (3)专设安全设施 放射性物质的标志 练习 B 轻核聚变 原子 原子核内部结构 重核裂变 原子核裂变的链式反应所产生 燃料 电 4、核电站的核心是__________，它以___为核燃料，反应堆中放出的____能转化为高温蒸汽的______能，通过汽轮发电机转化为_______能。核电站必须防止___________，避免造成污染问题。 核反应堆 铀 核 内 机械 放射线外泄 核能 * * 第二节 核能 能源与可持续发展 你了解原子弹吗？ 你了解原子弹吗？ 你了解原子弹吗？ 复习提问 1、原子核是由什么组成？ 是由质子和中子组成的 原子核发生变化时，能量有什么变化呢？ 一、核能 －－－原子核发生改变所产生的能量 获得核能有两种途径　 1、裂变 2、聚变 氚核 氘核 氦核 一个中子（随能量释放） 2、聚变－ 2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。 1、裂变－质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程 －－链式反应 例：原子弹 例：氢弹、太阳 －－热核反应 3、聚变威力更大 核裂变原子模型 原子弹――根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！ 原子弹爆炸时形成的蘑菇云 氢弹――根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。 二、核能的和平利用――核电站 如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件下缓慢进行，释放的核能就可有效地利用。 核能的和平利用――核电站 思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能→内能→机械能→电能 二、核能的和平利用－－核电站 1、能量转化： 核能 内能 机械能 电能 2、我国第一座自行设计建造的核电站： 　　　　－－秦山核电站 3、存在的问题： 　　－－放射性污染 5、核能的和平利用—核电站 核电站的工作原理 利用原子核内部蕴藏的能量产生电能的新型发电站。 核电站大体可分为两部分： 一部分是利用核能生产蒸汽的核岛、包括反应堆装置和一回路系统； 另一部分是利用蒸汽发电的常规岛，包括汽轮发电机系统。 三、核能利用的环境影响评价和对策 1、核辐射环境影响事例 1、核辐射环境影响事例 切尔诺贝利事故的回顾 2、核电站的安全运行技术 (1)三道屏障 为防止放射性物质外逸设置了三道屏障： 燃料芯块和密封的燃料包壳； 坚固的压力容器和密闭的一回路系统； 安全壳。 2、核电站的安全运行技术 (2)多重保护 进行正常停堆。 因任何原因未能正常停堆时，控制棒自动落入堆内，实行自动紧急停堆。 如因任何原因控制棒未能插入，高深度硼酸水自动喷入堆内，实现自动紧急停堆。 (3)专设安全设施 典型事例: 大亚湾核电站 3、核燃料的安全循环使用和处理 4、核电站的废料安全处理 5、核电站对环境和人体的影响 5、核电站对环境和人体的影响 人体能够耐受一次0.25希沃特的集中照射而不致遭到损伤 国家规定: 从事放射性工作的人员每年不超过0.05希沃特， 核设施周围居民每年不超过0.001希沃特，也就是每年不超过1毫希沃特，核电站对人造成的实际剂量比上述限量要小得多。 中国核工业集团公司为核电站规定的管理标准，对周围居民的照射不得超过0.25毫希沃特/年。 6、核电站建设与生态环境 * *