2018 课时分层训练10　函数的图象.docVIP

课时分层训练(十)　函数的图象 (对应学生用书第283页) A组　基础达标 (建议用时：30分钟) 一、选择题 1．函数y＝的图象可能是(　　) 【导学号 B　[易知函数y＝为奇函数，故排除A、C，当x＞0时，y＝ln x，只有B项符合，故选B.] 2．为了得到函数y＝2x－3－1的图象，只需把函数y＝2x的图象上所有的点(　　) A．向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度 B．向左平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度 C．向右平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度 D．向左平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度 A　[y＝2xy＝2x－3 y＝2x－3－1.] 3．图2-7-4中阴影部分的面积S是关于h的函数(0≤h≤H)，则该函数的大致图象是(　　) 图2-7-4 B　[由题图知，随着h的增大，阴影部分的面积S逐渐减小，且减小得越来越慢，结合选项可知选B.] 4．(2017·甘肃白银一中期中)函数f(x)的图象是两条直线的一部分(如图2-7-5所示)，其定义域为[－1,0)∪(0,1]，则不等式f(x)－f(－x)＞－1的解集是(　　) 图2-7-5 A．{x|－1≤x≤1且x≠0} B．{x|－1≤x＜0} C．{x|－1≤x＜0或＜x≤1}D．{x|－1≤x＜－或0＜x≤1} D　[ 由图可知，f(x)为奇函数， ∴f(－x)＝－f(x)， ∴f(x)－f(－x)＞－12f(x)＞－1f(x)＞－－1≤x＜－或0＜x≤1.故选D.] 5．(2018·太原模拟(二))函数f(x)＝的图象大致为(　　) 【导学号 A　[当0＜x＜1时，x＞0，ln|x|＜0，则f(x)＜0，排除B，D；当x＞1时，x＞0，ln|x|＞0，f(x)＞0，排除C，故选A.] 二、填空题 6．已知函数f(x)的图象如图2-7-6所示，则函数g(x)＝logf(x)的定义域是________． 图2-7-6 (2,8]　[当f(x)＞0时，函数g(x)＝logf(x)有意义，由函数f(x)的图象知满足f(x)＞0时，x∈(2,8]．] 7．若函数y＝f(x＋3)的图象经过点P(1,4)，则函数y＝f(x)的图象必经过点________． (4,4)　[函数y＝f(x)的图象是由y＝f(x＋3)的图象向右平移3个单位长度而得到的(图略)，故y＝f(x)的图象经过点(4,4)．] 8．如图2-7-7，定义在[－1，＋∞)上的函数f(x)的图象由一条线段及抛物线的一部分组成，则f(x)的解析式为________． 图2-7-7 f(x)＝　[当－1≤x≤0时， 设解析式为y＝kx＋b， 则得∴y＝x＋1. 当x＞0时，设解析式为y＝a(x－2)2－1. ∵图象过点(4,0)，∴0＝a(4－2)2－1， 得a＝，即y＝(x－2)2－1. 综上，f(x)＝] 三、解答题 9．已知函数f(x)＝ 图2-7-8 (1)在如图2-7-8所示给定的直角坐标系内画出f(x)的图象； (2)写出f(x)的单调递增区间； (3)由图象指出当x取什么值时f(x)有最值. 【导学号 [解]　(1)函数f(x)的图象如图所示． (2)由图象可知， 函数f(x)的单调递增区间为[－1,0]，[2,5]． (3)由图象知当x＝2时，f(x)min＝f(2)＝－1， 当x＝0时，f(x)max＝f(0)＝3. 10．已知函数f(x)＝2x，x∈R. (1)当m取何值时方程|f(x)－2|＝m有一个解？ (2)若不等式f2(x)＋f(x)－m＞0在R上恒成立，求m的取值范围． [解]　(1)令F(x)＝|f(x)－2|＝|2x－2|，G(x)＝m，画出F(x)的图象如图所示． 由图象看出，当m＝0或m≥2时，函数F(x)与G(x)的图象只有一个交点，原方程有一个解． (2)令f(x)＝t(t＞0)，H(t)＝t2＋t， 因为H(t)＝－在区间(0，＋∞)上是增函数，所以H(t)＞H(0)＝0. 因此要使t2＋t＞m在区间(0，＋∞)上恒成立，应有m≤0，即所求m的取值范围是(－∞，0]． B组　能力提升 (建议用时：15分钟) 11．(2017·全国卷Ⅰ)函数y＝的部分图象大致为(　　) C　[令f(x)＝， ∵f(1)＝＞0，f(π)＝＝0， ∴排除选项A，D. 由1－cos x≠0得x≠2kπ(k∈Z)， 故函数f(x)的定义域关于原点对称． 又∵f(－x)＝＝－＝－f(x)， ∴f(x)为奇函数，其图象关于原点对称，∴排除选项B. 故选C.] 12．已知函数f(x)＝则对任意x1，x2∈R，若0＜|x1|＜|x2|，下列不等式成立的是(　　) A．f(x1)＋f(x2)＜0 B．f(x1)＋f(x2)＞