2018 课时分层训练46　利用空间向量证明平行与垂直.doc

课时分层训练(四十六)　利用空间向量证明平行与垂直 (对应学生用书第289页) A组　基础达标 一、选择题 1．若直线l的方向向量为a＝(1,0,2)，平面α的法向量为n＝(－2,0，－4)，则(　　) A．l∥α　　　　　　 B．l⊥α C．lα D．l与α相交 B　[∵n＝－2a，∴a与平面α的法向量平行，∴l⊥α.] 2．已知a＝(2，－1,3)，b＝(－1,4，－2)，c＝(7,5，λ)．若a，b，c三向量共面，则实数λ等于(　　) A. B． C. D． D　[由题意得c＝ta＋μb＝(2t－μ，－t＋4μ，3t－2μ)， ∴∴] 3．若＝λ＋μ，则直线AB与平面CDE的位置关系是(　　) 【导学号 A．相交 B．平行 C．在平面内 D．平行或在平面内 D　[∵＝λ＋μ，∴、、共面， ∴AB与平面CDE平行或在平面CDE内．] 4．(2017·西安月考)如图7-7-8，F是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱CD的中点．E是BB1上一点，若D1F⊥DE，则有(　　) 图7-7-8 A．B1E＝EB B．B1E＝2EB C．B1E＝EB D．E与B重合 A　[分别以DA、DC、DD1为x、y、z轴建立空间直角坐标系(图略)，设正方体的棱长为2，则D(0,0,0)，F(0,1,0)，D1(0,0,2)，设E(2,2，z)，＝(0,1，－2)，＝(2,2，z)，∵·＝0×2＋1×2－2z＝0，∴z＝1，∴B1E＝EB.] 5．如图7-7-9所示，在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，点M，P，Q分别为棱AB，CD，BC的中点，若平行六面体的各棱长均相等，则： 图7-7-9 ①A1M∥D1P； ②A1M∥B1Q； ③A1M∥平面DCC1D1； ④A1M∥平面D1PQB1. 以上说法正确的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 C　[＝＋＝＋，＝＋＝＋，∴∥，所以A1M∥D1P，由线面平行的判定定理可知，A1M∥平面DCC1D1，A1M∥平面D1PQB1.①③④正确．] 二、填空题 6.如图7-7-10所示，在正方体ABCD-A1B1C1D1中，O是底面正方形ABCD的中心，M是D1D的中点，N是A1B1的中点，则直线ON，AM的位置关系是________． 图7-7-10 垂直　[以A为原点，分别以，，所在直线为x，y，z轴，建立空间直角坐标系(图略)，设正方体的棱长为1，则A(0,0,0)，M，O，N，·＝·＝0，∴ON与AM垂直．] 7．(2017·广州质检)已知平面α内的三点A(0,0,1)，B(0,1,0)，C(1,0,0)，平面β的一个法向量n＝(－1，－1，－1)，则不重合的两个平面α与β的位置关系是________． α∥β　[设平面α的法向量为m＝(x，y，z)， 由m·＝0，得x·0＋y－z＝0y＝z， 由m·＝0，得x－z＝0x＝z，取x＝1， ∴m＝(1,1,1)，m＝－n， ∴m∥n，∴α∥β.] 8．已知＝(1,5，－2)，＝(3,1，z)，若⊥，＝(x－1，y，－3)，且BP⊥平面ABC，则实数x＋y＝________. 【导学号 　[由条件得 解得x＝，y＝－，z＝4， 所以x＋y＝－＝.] 三、解答题 9．如图7-7-11，四边形ABCD为正方形，PD⊥平面ABCD，PD∥QA，QA＝AB＝PD.证明：平面PQC⊥平面DCQ. 图7-7-11 [证明]　如图，以D为坐标原点，线段DA的长为单位长，射线DA，DP，DC分别为x轴，y轴，z轴的正半轴建立空间直角坐标系D-xyz. 依题意有Q(1,1,0)，C(0,0,1)，P(0,2,0)， 则＝(1,1,0)，＝(0,0,1)，＝(1，－1,0)． ∴·＝0，·＝0. 即PQ⊥DQ，PQ⊥DC， 又DQ∩DC＝D，∴PQ⊥平面DCQ， 又PQ平面PQC，∴平面PQC⊥平面DCQ. 10．(2017·郑州调研)如图7-7-12所示，四棱锥P-ABCD的底面是边长为1的正方形，PA⊥CD，PA＝1，PD＝，E为PD上一点，PE＝2ED. 图7-7-12 (1)求证：PA⊥平面ABCD； (2)在侧棱PC上是否存在一点F，使得BF∥平面AEC？若存在，指出F点的位置，并证明；若不存在，说明理由． [解]　　(1)证明：∵PA＝AD＝1，PD＝， ∴PA2＋AD2＝PD2， 即PA⊥AD. 又PA⊥CD，AD∩CD＝D，∴PA⊥平面ABCD. (2)以A为原点，AB，AD，AP所在直线分别为x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系． 则A(0,0,0)，B(1,0,0)，C(1,1,0)，P(0,0,1)， E，＝(1,1,0)，＝.设平面AEC的法向量为n＝(x，y，z)， 则即令y＝1，则n＝(－1