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2018天津市十二重点中学高三毕业班联考生物(一)试题(解析版)
2018年天津市十二重点中学高三毕业班联考(一)
理科综合能力测试 生物部分
1. 下列有关生物学实验研究方法的叙述,不正确的是
A. 采用差速离心法将蓝藻的各种细胞器分离开
B. 预实验可以检测实验设计的科学性和可行性,以免浪费
C. 达尔文的实验不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的
D. 林德曼运用定量分析法研究发现了生态系统能量流动的特点
【答案】A
【解析】蓝藻为原核生物,只含有一种细胞器——核糖体,A错误;为避免设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费,实验之前需进行预实验,可见,预实验可以检测实验设计的科学性和可行性,以免浪费,B正确;达尔文的实验过程是:①胚芽鞘+单侧光→向光生长,②去尖端+单侧光→不弯曲、不生长,③用锡箔罩住尖端+单侧光→生长?不弯曲,④用锡箔罩住尖端下面一段+单侧光→向光生长,由此达尔文提出,胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而胚芽鞘出现向光性弯曲,可见,达尔文的实验不能证明胚芽鞘的向光性生长是某种化学物质引起的,C正确;林德曼运用定量分析法,对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,发现了生态系统能量流动的特点,D正确。
2. 如图表示某生物膜结构及其发生的部分生理过程,下列叙述正确的是
A. 图示膜结构为叶绿体内膜
B. 甲表示色素,可用无水乙醇分离
C. a侧为叶绿体基质,其中含有少量DNA
D. 图示过程为光反应,该过程不需要酶的催化
【答案】C
【解析】题图显示:在有光的条件下合成ATP,且H2O →2H++1/2O2,说明图示膜结构为类囊体薄膜,A错误;甲表示色素,可用无水乙醇提取,B错误;a侧为叶绿体基质,其中含有少量DNA,C正确;图示过程为光反应,该过程需要酶的催化,D错误。
3. 2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家。P53蛋白对细胞分裂起监视作用。P53蛋白可判断DNA损伤的程度,如果损伤较小,该蛋白就促使细胞自我修复(过程如图所示);若DNA损伤较大,该蛋白则诱导细胞凋亡。下列有关叙述错误的是
A. P53蛋白可使DNA受损细胞的细胞周期延长
B. P53基因位于细胞核中,P53蛋白存在于细胞质中
C. P53基因是一种抑癌基因,癌细胞转入正常的P53基因后可能使其凋亡
D. 细胞的衰老和凋亡过程中P53基因会表达
【答案】B
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【点睛】本题以“P53蛋白对细胞分裂起监视作用”为情境,考查学生能否能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解答此题的关键是以题意“DNA损伤较小,P53蛋白就促使细胞自我修复,否则诱导细胞凋亡”和图示中的“文字信息和箭头指向”为切入点,结合所学癌细胞的特征、癌变的根本原因、细胞衰老和凋亡等相关知识展开联想,进行发散思维,进而实现对知识的整合和迁移。
4. 下列关于物质或生物“转化”的叙述,错误的是
A. 在细胞正常生命活动过程中,ATP与ADP可以相互转化
B. 在光合作用的暗反应过程中,C3与C5可以相互转化
C. 在植物细胞有丝分裂过程中,染色质与染色体可以相互转化
D. 在肺炎双球菌的培养过程中,S型细菌与R型细菌可以相互转化
【答案】D
【解析】在细胞正常生命活动过程中,ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中,A正确;在光合作用的暗反应过程中,在有关酶的催化下,CO2与C5结合生成两个C3,C3接受ATP释放的能量并且被[H]还原为糖类和C5,可见,C3与C5可以相互转化,B正确;在植物细胞有丝分裂过程中,前期染色质高度螺旋化成为染色体,末期染色体解开螺旋变为染色质,C正确;在肺炎双球菌的培养过程中,S型细菌的DNA可促使R型细菌转化为S型细菌,D错误。
5. 某人工湖盛产鲢鱼和鳙鱼,2015年首次爆发了水华,造成鱼产量急剧下降。藻类水华的发生通常被认为是N、P污染导致水体富营养化的结果。为探究这次水华爆发的原因,研究者分析并调查了影响藻类数量变动的主要环境因素,结果如图1;图2为11年间该湖总氮(TN)与总磷(TP)变化的曲线图。下列分析错误的是
A. 图1箭头不能表示能量流动的方向
B. 依据图2分析,“水体富营养化”不能很好的解释2015年该湖水华发生的原因
C. 控制鲢鱼、鳙鱼的捕捞量和增加投放量可一定程度上降低水华发生
D. 水华发生时,藻类、水生动物的相继死亡会加剧水体的恶化,导致生态系统崩溃,该调节机制属于负反馈调节
【答案】D
【解析】能量流动是单向的,只能由低营养级流向高营养级,图1表示影响藻类数量变动的主要环境因素,因此箭头不能表示能量流动的方向,A正确;N、P污染导致水体富营养化,图2显示
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