2018年高考语文二轮复习（天门）.ppt

一种猜想： 老汪作为一个屌丝，在开封读书时，不合时宜地恋上了一个白富美。 学生的困惑之三：老汪的“孤独不乐”“憋闷”还有没有更深层次的原因？ 刘震云说：“一个人的孤独不是孤独，一个人找另一个人，一句话找另一句话，才是真正的孤独。”《一句顶一万句》被称为是中国版的《百年孤独》。 老汪作为中国内地普罗大众的典型代表，他的孤独具有比较鲜明的中国特色和地域特色。 社会的动荡多变导致个人命运的不确定性； 内陆文明的封闭导致民族性格的内敛和隐忍； 儒家文化的浸润导致行为上被动承受而不是激烈抗争。 （我的一孔浅陋之见，不怕贻笑大方，仅供参考） 以考点为核心，画好同心圆 ——2018年高考语文二轮复习的一点思考 湖北省天门中学 何普红 我来自教学一线，经常打交道的是课文、练习、试卷、学生，与领导、专家见面的机会很少，因此，不敢也不可能对2018年的语文高考有什么宏观上的预测，只能把我在教学实践中的一些想法呈现给大家，当然，这些想法只能是片段的、零碎的、肤浅的、微观的。哪怕能有一丁点儿的回声和响应，我就惊喜万分了。 学生现状 1、焦虑：高考越来越临近的强大压力 2、倦怠：月考、周考、专题考，许多内容是单调的、机械的重复 3、困惑：语文知识浩如烟海，考试内容不太确定，某些知识甚至是模糊的、随时代的发展而不断更新的 4、忽视：数学科是美元，综合科是欧元，英语科是英镑，语文科是人民币 感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。 空穴来风：有了洞穴才有风进来（语出宋玉《风赋》）。比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。 这种现状不可能得到根本上的改变，我们在幽幽暗暗之中摸索着前行。 教师策略 删繁就简三秋树， 领异标新二月花。 -----郑板桥题书斋联 删繁就简：在纷繁芜杂的知识荒原里为学生开拓出一条条较为清晰的路径。 领异标新：在动态的教学中对教学内容、教学形式、教学强度进行针对性的调整，展现出自己的特长、优势和情怀 以考点为核心，在这三个方面可以有所作为： 细：精准细致 社——土神 稷——谷神 （看偏旁） 阡——田地中间南北方向的小路（纵） 陌——田地中间东西方向的小路（横） （看搭配） 杏林——医疗界的别称（三国时东吴名医董奉特殊的收费方式） 杏坛——教育界的别称（孔子讲学之处） （明典故） 御史——战国时的侍从史官 秦朝以后的监察官 郎中——战国开始设置的宫廷侍卫 隋唐以后六部各司的主管官员 宋代以后医生的称谓 （懂历史） 年号——贞观 尊号——天可汗 谥号——文武大圣大广孝皇帝 庙号——太宗 国号——唐 （举实例，这里以李世民为例） 讥——公开批评 讽——委婉暗示 诽——指出过失 谤——公开指责 （作比较） 非独不加赏，反讽监察御史陈寅、侍御史孙附凤一再劾罢之。 （摘录于2018八市联考卷） 当老师们举轻若重的时候，学生也就举重若轻了。 教案展示 巧用特殊句式 文章增光添彩 教学设想： 在语言的百花园中采撷一小朵鲜花，努力为高考作文增添一抹亮色。 经典例句： 我永远也不会忘记我童年时的百草园 。（添加一个总领句）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味…… 模板： 观点句+不必说……+也不必说……+更不必说……+单是…… 效果：语势贯通，逻辑谨严，有亲切感也不乏新鲜度，几乎适用于所有话题，内容充实，也能起到强调作用。 教师例句导引： 古典诗词中的“闲”是一种特别值得玩味的境界。不必说王维“人闲桂花落，夜静春山空”的宁静淡泊，也不必说李清照“枕上读书闲处好，门前风景雨来佳”的隽永悠长，更不必说赵师秀“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的怅惘失落，单是李涉的一句“因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲”就令人沉醉其间难以自拔了。 课堂训练： 1、古典诗词中的许多名言值得我们永远铭记。 2、作为天门中学的学生，我太熟悉太热爱天中的校园了。 3、我的读书生涯碰到的老师都各有特点。 4、如今的中国的确对外国游客有不少的诱惑。 5、近些年来，中国的发展成就令世人瞩目。 学生优秀示例1 1、古典诗词中的许多名言值得我们永远铭记。 中国古代的许多诗句是诗人深刻的人生体验之后的感悟和关于人生关于社会的深层次思考。不必说李商隐的“此情可待成追忆，