用天平测量物体的质量-学生版.docVIP

初二物理辅导讲义 课 题 6.2 用天平测物体的质量 教学目的 1、学会用天平测轻小物体的质量； 2、学会用天平测液体的质量； 3、学会记录实验数据，并对实验结果进行误差分析。 教学内容 一、课前回顾 （一）检查作业，学生总结错题。 （二）课前提问 1. 叫做质量，质量的国际单位是 。 2.托盘天平的使用： 一是测量前观察水平工作台上的天平横梁是否 ，如果指针不在分度盘 的刻度线上，则要进行调节，通过调节平衡螺母使横梁 。 二是当在左盘加入待测物体后，横梁不再时 ，通过增减砝码，或移动游码使横梁 ；被测物体的质量就等于 。 （三）课前诊断 习题1、下列关于质量的说法正确的是( ) A.质量就是物体的形状 B.质量是物体含有杂质的多少 C.质量是物体含有物质的多少 D.质量就是物体的体积的大小 习题2、比较下列物体质量的质量，然后从小到大排列顺序 A.月球 B.苹果 C. 大象 D.鸡蛋 习题3、下列关于质量说法正确的是 （ ） A．水结成冰，质量变小了 B.把铁块加热后，再锻压成铁器，质量不变 C.1kg的泡沫塑料和1kg的铜块的质量一定不相等 D.放学后，将物理书从学校背回家，物理书的质量要变小 习题4、下列关于天平操作方法，正确的认识是 （ ） A．被测物体的质量一定要超过天平的称量 B．称物体质量时，要把被测物体放置在天平的右盘上 C．在称量物体质量时，若发现天平不平衡，可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡 D．潮湿的物体或化学物品不要直接放置在天平的托盘上称量质量，可以放在烧杯中称量 习题5、用天平称物体质量时，应将物体放置在 盘中，如果发现天平指针偏向分度盘的左侧，应该 砝码（选填“增加”或“减少”）. 习题6、“神州五号”载人飞船上搭载了不少科学实验用品,这些用品从地球到太空中,其质量将 ( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 习题7、某同学在物理实验室做实验时,进行了以下几种操作,其中错误的是 ( ) A．将被测物体放在天平托盘的左边 B．为了节省时间,砝码的添加要用手直接拿 C．称量物体质量时,当指针偏向分度盘右边,不能调节平衡螺母 D．被测物体质量大小应将托盘上砝码总质量加上游码的质量 习题8、质量为1.6×106mg的物体，可能是下列物体 ( ) A.一头大象 B.一位中学生 C.一只鸡 D. 一棵小铁钉 二、知识讲解 1.测量物体质量的方法 （1）测多算少法 例题1、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( ) A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 点评：测一张邮票的质量，测一根大头针的质量，测1cm长的棉线的质量等，方法类似。 （2）测少算多法 例题2、怎样用天平和刻度尺测出一捆不能拆散的质量为M的细铜线的长度？ 例题3、一盒大头针，估计有几百枚．你能只利用一架天平就知道这盒大头针的确切数目吗?说出你的做法． 点评：此法可以扩展到测量数量很多的钮扣粒数、书的本数、面值相等的钱数、衣服件数等。 （3）测量液体的质量 例题4 、用天平称量出100 g的水步骤如下，其顺序合理的是　　　　　　　　　（　　） (1)把天平放在水平台上 (2)调节横梁的螺母，使横梁平衡 (3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡 (4)将空杯放在右盘里 (5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 (6)把游码放在标尺的零刻度线处 (7) 在右盘内放入100 g的砝码 (8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡 A．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) B．(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8) C．(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8) D．(1)(2)(5)(4)(3)(6)(?)(8) 点评：当称取所需质量一定的液体或固体时，应先在右盘放上所需质量的砝码。 习题1、某同学在使用托盘天平称物体的质