2018版 第10章 第2节 物质的分离、提纯和检验.doc

第二节　物质的分离、提纯和检验 考纲定位 全国卷5年考情 1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。 2.检验、分离和提纯物质正确选用实验装置。 3.掌握常见离子的检验方法。 2017年：Ⅰ卷T8；Ⅱ卷T26(1、2、3)；Ⅲ卷T272016年：Ⅱ卷T12；Ⅲ卷T26(2) 2015年：Ⅰ卷T10(4)、T27；Ⅱ卷T12、T26(3)(4) 2014年：Ⅰ卷T11(D)、T26；Ⅱ卷T10 2013年：Ⅰ卷T7(B)、T13(A、C)、T26；Ⅱ卷T26、T27 考点1| 常见物质的分离和提纯 (对应学生用书第192页) [考纲知识整合] 1．固体与液体的分离提纯 图1　　　　　　　　图2 (1)图1分离提纯方法称为过滤，涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。 适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。 注意事项：①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸上缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘三靠烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。 ②若滤液浑浊，需再过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、液超过滤纸边缘。 (2)图2分离提纯方法称为蒸发，涉及的仪器有铁架台(含铁圈)、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯。 适用范围：溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl溶液中提取NaCl固体。 (3)图2也适用于蒸发浓缩、冷却结晶进行晶体析出。如KNO3溶液、CuSO4溶液析出晶体。 2．液体与液体的分离提纯 图3　　　　　　图4 (1)图3的分离提纯方法称为萃取分液，涉及的玻璃仪器主要是分液漏斗和烧杯。 适用范围：①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层的分离方法。 注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的大；②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质不反应；④分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。 (2)图4的分离提纯方法称为蒸馏。 适用范围：分离沸点相差较大的互溶液体混合物。 注意事项：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处； ②蒸馏烧瓶内要加沸石防止液体暴沸；③冷凝管水流方向应为“下口进，上口出”。 3．固体与固体的分离 　　　 图5　　　　　　图6 (1)图5适用于固体加热分离法，管口朝下倾斜，防止生成的液体水回流使管底炸裂，如除去Na2CO3中混有的NaHCO3固体。 (2)图6的分离提纯法称为升华法。 适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下使之分离的方法。如NaCl与I2混合物。 4．气体与气体的分离提纯 (1)固体吸收法——干燥管或U形管。如用碱石灰干燥NH3。 (2)溶液吸收法——洗气瓶。如用浓H2SO4干燥HCl、SO2等。 (3)固体加热吸收法——硬质玻璃管。如用铜丝加热除去N2中的O2。 5．常见物质分离、提纯的7种化学法 方法 原理 杂质成分 沉淀法 将杂质离子转化为沉淀 Cl－、SO、CO及能形成沉淀的阳离子 气化法 将杂质离子转化为气体 CO、HCO、SO、 HSO、S2－、NH 杂转纯法 将杂质转化为需要提纯的物质 杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱) 氧化还 原法 用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质 如用酸性KMnO4溶液除去CO2中的SO2，用热的铜粉除去N2中的O2 热分解法 加热使不稳定的物质分解除去 如除去NaCl中的NH4Cl等 调节pH 沉淀法 调节pH使某些离子沉淀除去 如加CuO除去CuCl2溶液中的Fe3＋ 电解法 利用电解原理提纯粗金属 粗金属(粗Cu)作阳极，纯金属作阴极，含纯金属的盐溶液作电解液 提醒：物质分离与提纯的基本原则 (1)“四原则”：不增(提纯过程中不增加新的杂质)；不减(不减少被提纯的物质)；易分离(被提纯物质与杂质容易分离)；易复原(被提纯物质转化后要易复原)。　(2)“四必须”：除杂试剂必须过量；过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质)；选最佳除杂途径；除去多种杂质时必须考虑加入试剂的顺序。 [应用体验] 1．正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)。 　(1)(2016·全国Ⅱ卷)除去Cu粉中混有CuO的实验操作是加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥。(　　) (2)(2016·全国Ⅰ卷)将Cl2与HCl的混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2。(　　) (3)(2016·全国Ⅲ卷)用CCl4萃取碘水中的I2的实验操作是先从分液漏斗下口放出有机层，后从上口倒出水层。(　　) (4)(2016·海南高考)过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内壁。(　　) (5)(2014·全国Ⅱ卷)用右图除