【安徽（新课标Ⅰ）】安徽省合肥市2018年高三第二次教学质量检测理科综合化学试题（解析版）.doc

【试卷整体分析】 考试范围：高考内容 难度：较难 题型统计（试题总量12） 单选题 7题 58.3% 实验题 1题 8.3% 综合题 3题 25.0% 推断题 1题 8.3% 难易度统计（平均难度：0.68） 容易 0题 ? 较易 0题 ? 一般 7题 58.3% 较难 5题 41.7% 困难 0题 ? 知识点统计（考核知识点4个） 知识点 数量 试题数量 试题数量比 分数 分数占比 常见无机物及其应用 4个 4题 33.3% 0分 0% 有机化学基础 2个 2题 16.7% 0分 0% 物质结构与性质 2个 2题 16.7% 0分 0% 化学反应原理 4个 4题 33.3% 0分 0% 题号 题型 知识点 1 单选题 硝酸盐的不稳定性 2 单选题 元素周期律、元素周期表的推断 3 综合题 盖斯定律的应用 4 单选题 铝的钝化 5 单选题 碳酸钠与盐酸的反应 6 综合题 反应速率的调控作用 7 实验题 氯气的实验室制法 8 单选题 其他二次电池 9 推断题 有机物的合成 10 综合题 物质结构与性质综合考查 11 单选题 水溶液中水的电离程度及的计算 12 单选题 同系物的判断  第I卷（选择题） 1．化学知识无处不在，下列与古诗文记载对应的化学知识不正确的是 常见古诗文记载 化学知识 A 《荀子·劝学》：冰水为之，而寒于水。 冰的能量低于水，冰变为水属于吸热反应 B 《泉州府志》：元时南安有黄长者为宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白，后人遂效之。 泥土具有吸附作用，能将红糖变白糖 C 《天工开物》：凡研硝(KNO3）不以铁碾入石臼，相激火生，祸不可测。 性质不稳定，撞击易爆炸 D 《本草纲目》：釆蒿蓼之属，晒干烧灰，以原水淋汁，久则凝淀如石(石碱)，浣衣发面。 石碱具有碱性，遇酸产生气体 【答案】A 【解析】A，冰的能量低于水，冰变为水需要吸收能量，但没有新物质生成，不是吸热反应，A项错误；B，该古诗文指元代南安黄长者发现墙塌压糖后，去土红糖变白糖，说明泥土具有吸附作用，能将红糖变白糖，B项正确；C，该古诗文指研磨KNO3不用铁碾在石臼中研磨，相互撞击产生火花后果不堪设想，说明KNO3不稳定，撞击易爆炸，C项正确；D，该古诗文说明“石碱”能溶于水，其水溶液久置会结晶析出，能用于洗衣、发面，说明“石碱”具有碱性（能用于洗衣），遇酸产生气体（能用于发面），D项正确；答案选A。 2．欧美三位科学家因“分子机器的设计与合成”研究而荣获2016年诺贝尔化学奖。纳米分子机器研究进程中常见机器的“车轮”组件如下图所示。下列说法正确的是 A．互为同系物 B．均属于烃 C．的一氯代物均为三种 D．互为同分异构体 点睛：本题考查同系物、同分异构体、烃以及一氯代物种类的判断。判断同系物、同分异构体、烃从概念上把握，确定一氯代物的种类用“等效氢法”：同一个碳原子上的氢原子等效，同一个碳原子上所连甲基上氢原子等效，处于对称位置的氢原子等效。注意富勒烯是碳元素的一种单质，与石墨、金刚石互为同素异形体。 3．实验室按如下装置测定纯碱(含少量NaC1)的纯度。下列说法不正确的是 A．滴入盐酸前，应将装置中含有CO2的空气排尽 B．装置、的作用是防止空气中的CO2进入装置 C．必须在装置、间添加盛有饱和 NaHCO3溶液的洗气瓶 D．反应结束时，应再通入空气将装置中CO2转移到装置中 【答案】C 【解析】根据实验目的和装置图，实验原理为：样品与盐酸反应产生的CO2用足量Ba（OH）2溶液吸收，通过测量装置中产生沉淀的质量计算纯碱的纯度。A，为了排除装置中含有CO2的空气对CO2测量的影响，滴入盐酸前，应将装置中含有CO2的空气排尽，A项正确；B，装置中NaOH溶液的作用是吸收通入的空气中的CO2，防止空气中CO2进入装置中，装置的作用是防止外界空气中的CO2进入装置中，B项正确；C，由于盐酸具有挥发性，反应产生的CO2中混有HCl，若在装置、间添加盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶，HCl与NaHCO3反应产生CO2，使得测得的CO2偏大，测得纯碱的纯度偏大，C项错误；D，为了保证测量的CO2的准确性，反应结束，应继续通入除去CO2的空气将滞留在装置中CO2全部转移到装置中，D项正确；答案选C。 4．短周期主族元素、Y、Z、W的原子序数依次增大，、W同主族且W原子核电荷数等于X原子核电荷数的2倍，Y、Z原子的核外电子数之和与、W原子的核外电子数之和相等。下列说法中一定正确的是 A．的原子半径比Y的原子半径大 B．形成的氢化物分子中不含非极性键 C．Z、W的最高价氧化物对应的水化物是酸 D．Y单质与水反应，水可能作氧化剂也可能作还原剂 【答案】D 【解析