人教版《道德与法治》七年级下册5.2 在品味情感中成长 课件(共19张PPT).ppt

在品味情感中成长 体味美好情感 体味美好情感 体味美好情感 阅读感悟 P47 请你阅读课本47页 故事中最感动你的是什么地方？ 故事中王老师表现出怎样的情感？ 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精 神发展。 探究与分享 P47 材料分别体现了东东和亮亮怎样的情感体验？ 他们的情感是通过怎样的形式获得的？ 你有那些美好的情感体验，说出来与同学分享。 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 我们的生活中还有这样的现象 体验负面情感 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 负面感受可以丰富我们的人生阅历。使我们的生命变得更加饱满丰盈。 探究与分享 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次的辩论会中为班级取得好成绩。 1 浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受，你能描述一下吗？ 2 浩浩这样的感受有什么意义？ 3 浩浩是怎么做的？ 4 浩浩的做法对你有何启示？ 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验。 传递情感正能量 传递情感正能量 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。 假如你就