五年级语文课件：黄河象4.pptVIP

2、同学们既已知道课文按照“陈列——假想——挖掘”的倒序方式来叙述 ，那么，科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历？这样想象的依据有哪些？ 推想　假想　保护　保存　发掘　挖掘　　5、从黄河象各部分骨头互相关联的情况看，我们可以（　）出黄河象死后原地没有被移动过，所以能保存得这样完整。　 6、我们很难发现的黄河象的舌骨也（　）着。 7、我们应当注意看书写字的姿势，（　）自己的视力。　 8、甘肃省的一些农民在这里（　）沙土，发现沙土中有一段洁白的象牙，后来上级指示他们进行（　）。 　　　 1、填空：淹死的时间( )，地点( )，天气( ) 。  2、请按科学家的假想把“喝”、“渴”、“陷”、“热”填在括号里。  黄河象淹死河里的始末：( )→ ( )→( )→( )→最后淹死在河里。 * * * 黄 河 象 作者：杨玉忠 策划：熊志学 《黄河象》是一篇科普小品。写的 是科学家根据陈列在北京自然博物馆 古生物大厅里的一具古代黄河象骨骼 化石，假想了这头黄河象的来历。 1、文章是按什么顺序来叙述黄河象的？ 一、选词填空