人教版选修“中国古代诗歌散文鉴赏”第五单元第1课《六国论》教学设计.doc

课题名称lù）秦 六国互丧（sàng）（sāng——丧事）暴霜露（pù）（bào——暴露） 抱薪（xīn）救火 邯郸（hán dān）与（yǔ）嬴（yù——参与）殆（dài）尽 草芥（jiè） 或未易量（liàng）（liáng——衡量） 洎（jì） 下咽（yàn）（yān——咽喉） （yè——哽咽）?率 （shuài,全都，一概）厥 （jué，他的）为（wéi，治理）国者无使为（wéi，被）积威之所劫 2、朗读 3、整体把握：速读课文，感知文体和文章内容，并梳理结构脉络? 第一部分（第一、二节），提出论点，并作理性分析，从“不赂者”和“赂者”两方面论证论点。 第二部分（第三、四节），以历史事实论证中心论点，分别从“赂者”和“不赂者”两方面进行论述。 第三部分（第五、六节）总结历史教训，点明写作目的。 五、文本研读 （一）1、疏通1、2段? 同学合作，互相交流，弄懂下列字词： 兵不利（ 兵器 ）????? ?赂秦而力亏（连词，承接）??? 破灭之道（途径，引申为原因）? ????? 六国互（交互，由此及彼，由彼及此）丧，率（全，都）赂秦耶? ?不赂者以赂者丧（ 因为 ） 盖（发语词，承接上文，根据语境，翻译成 “因为”）失强援，不能独完（形容词作动词，保全）? 2、同学合作，互相翻译第1、2段 六国的灭亡，并不是（因为他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病在于拿土地贿赂