小学二年级数学线段的认识课件之八.pptVIP

* 线段的认识 小学课堂网 判断：哪些是线段？ (1) (2) (3) (4) (5) (6) 用直尺把下面的两点连成线段。 下面有三个点，你能连成几条 线段？ 下面有四个点，你能连成几条 线段？ 下面有五个点，你能连成几条 线段？ 数一数，这里一共有多少条线段？ 欢迎指导 教学探讨 一、关于教学设计的说明 １、关于教材 ２、关于教学目的 (1)让学生在观察、比较、练习中感知线 段，体验线段的两个特征，会用自己的 语言描述线段的特征。 (2)会利用工具画线段，并能画指定长度 的线段。 (3)在引导学生经历认识线段的活动过程 中培养学生初步的自主探究的意识和能 力，学会与他人合作。 (4)体会数学与日常生活的密切联系，激 发学生对数学的学习兴趣，培养互帮互学 的精神。 一、关于教学设计的说明 １、关于教材 ２、关于教学目的 ３、关于教学流程 认 线 段 画 线 段 小 结 深 化 练 习 全 课 总 结 二、教学资源包助了我 　　“三”臂之力。 “一”臂之力：四个版本的电子教材和教材 比较助我更全面的来把握此 课的知识要点。 “二”臂之力：详尽的教材比较助我从更高 的层次来考虑教学设计