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我心目中的一节数学好课 【摘要】课堂是实施新课程的主战场，是全面推进素质教育的前沿阵地。什么样的课堂才是理想的课堂？我认为一节好课要做到，让学生既掌握了知识，又培养学生能力，同时也在学习中陶冶了情操。让学生学会数学的研究方法。能让学生把知识与社会实践结合起来。如果用一句话来概括，那就是：焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。 【关键词】 理想 数学 课堂 具备 特点 课堂是实施新课程的主战场，是全面推进素质教育的前沿阵地。课堂，是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让知识活起来、让生命放光彩的场所。什么样的课堂才是理想的课堂？我认为一节好课要做到，让学生既掌握了知识，又培养学生能力，同时也在学习中陶冶了情操。让学生学会数学的研究方法。能让学生把知识与社会实践结合起来。如果用一句话来概括，那就是：焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。 有人说有理想才会有追求，有追求才会有收获。我一直行走在教育的理想与现实之间，一直在求索，一直在努力。究竟什么样的课堂才是符合新课标的课堂，才能算是一堂好课呢?对此，可以说是仁者见仁，智者见智。结合自己多年的教学实践以及对新课程的理解，我心目中理想的数学课堂应该具备以下特点： 一、舒适的学习环境，平等的师生关系。 教学过程既是师生信息交流的过程，同时也是师生情感交流的过程