沙漠中绿洲教学设计(邹鹏).docVIP

《沙漠中的绿洲》教学设计 教材分析： 这是一篇有关环境改造与保护的课文。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的热爱与追求。 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 3、了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱生活，努力去创造更美好的生活环境。 教学重点难点： 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。 教学具准备及辅助活动： 多媒体课件 教学过程： 一、启发谈话，提示课题 1、读课题18、《沙漠中的绿洲》，会让你想到什么？“你见过沙漠吗？听说过吗”哪里有沙漠？谁能说说“沙漠”的特点?（世界最大沙漠——撒哈拉沙漠被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。……没有……更不见……或是在草地上行走。 c眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。 2、品读语句，交流感受：（三个“更”突出展现了树木、花草、鲜花经过清洗之后焕然一新的姿态。原来浇水的目的还在于把花草上的尘土清洗干净，体会到阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。） D组：评价阿联酋人民的付出是否值得 出示语句： a人类有了绿树、鲜花和小草，生活才